智能科学与技术相关论文
针对我国及我省社会和经济建设中产业发展和对智能科学与技术本科专业人才的迫切需求,剖析我校增设智能科学与技术专业的理由,从学......
探讨了应用型本科高校智能科学与技术专业的人才培养体系。该体系结合人工智能的学科特点,从数学和计算机出发,逐步构建了从数学基......
针对智能科学与技术专业背景下的Python语言课程教学中存在的问题,分析该课程在整个培养体系下的课程目标以及与后续专业课程的支......
针对人工智能时代对应用型人才的旺盛需求,从职能、知识结构、能力结构、行业(产业)导向等四个方面研究智能科学与技术应用型本科......
重点介绍在开放性实验项目内容设置、实验开展方式、实验过程管理等方面的改革举措.通过设置层次化和模块化的实验内容、实施多元......
＂智能科学与技术＂并不同于控制工程或其它电子信息专业,该专业的控制理论教学应适应专业本身的特点以及所属大学的培养目标。结合北......
结合智能科学与技术领域相关课程的学习，简介课外实践项目——“仓库巡逻预警机器人”的概况、实施过程，阐述理论学习与项目实践相结......
本文探讨了面向“智能科学与技术”专业的C语言教学变革，从该课程对于新专业要求所面临的问题入手，以面向应用为目标，提出了教学内容......
针对智能科学与技术专业发展过程中的一些问题，结合我校专业发展的例子，对现存问题进行分析，对解决方法进行探讨，在总结前人成果的基础......
本文介绍了北京信息科技大学智能科学与技术专业“重视基础、重视构架、重视发展”的建设特色，分析了专业建设与学科建设、团队......
人才培养与科学研究是高校的2项主要任务.文章针对当前高校中普遍存在的科学研究与人才培养脱节的问题,以重庆邮电大学智能科学与......
提出本科学生是否能够尽早进入实验室进行智能机器人相关研究的问题,分析从动员到项目执行等多方面因素的影响,阐述智能科学专业的......
为了使智能本科专业的嵌入式系统教学能够与主流的机器人操作系统ROS紧密结合,适应当前机器人技术发展的最新应用,突出本专业嵌入......
针对智能科学与技术专业特点并结合西安邮电大学实际情况,提出以教学机器人为实验平台的创新型实践教学体系。重点介绍课程设计等......
“智能科学与技术”本科专业是一个在2004年以后才在国内出现的新专业，应该怎样办？大家都在摸索中。其中，“机器智能”已被2008年全国......
面向工程型智能科学与技术专业,探讨微控制器技术课程的教学内容及教学方式改革,提出以机器人为对象,将MSP430微控制器引入教学,并......
在实验室与创新实践基地建设的基础上,提出以课程实验教学为基础,以课程设计与毕业设计为核心,以校外实习为补充的课内实践教学体......
我国高校＂智能科学与技术＂专业人才培养刚刚起步,如何建立起适应社会需求且体现专业特色的专业课程体系,成为专业建设中备受关注的问......
“智能系统平台专业实验”是一门面向智能科学与技术专业本科生开设的实践课程，近年来在该课程的教学实践中我们获得了一些经验。为......
针对以教学科研型为主的大学如何培养智能科学与技术专业高素质应用型人才的问题,在分析学校定位、指导思想、发展目标、专业定位......
深入探索智能科学与技术专业人才培养机制应以专业毕业生为研究对象,对毕业生的发展情况及用人单位的用人情况进行调研.文章分析调......
首先分析本专业开展新生专业引导教育的必要性，在此基础上提出开展新生专业引导教育的指导思想；重点介绍了开展新生专业引导教育的具......
针对智能科学与技术专业课程教学中理论难以被学生快速理解和实践的问题，提出将机器人足球竞赛平台引入理论、实践课程教学和课外科......
针对智能专业本科毕业论文（设计）存在的问题,提出面向能力培养的本科毕业论文（设计）教学改革,从毕业设计时间和选题要求等方面,具体阐......
智能科学与技术专业是国内新增开设的面向前沿高新技术的基础性本科专业。与其他专业相比，该专业更要求教学内容的基础性、实用性和......
智能科学与技术作为适应当今和未来社会发展的新兴专业，必然也必须与时代的发展同步，因此应该以前沿的科技导向贯穿和引领教学内容，实......
大类招生模式是高校人才培养模式发展的新趋势.以厦门大学为例,介绍智能科学与技术专业本科培养方案在大类招生模式下的修订方案,......
针对智能科学与技术专业智能游戏开发与设计课程建设现状，在分析重庆邮电大学针对该专业提出的几个特色专业方向、以及面临的课程建......
针对智能科学与技术专业智能交通仿真技术课程的教学实际,根据该课程教学存在的问题,提出教学改革方案,主要探讨教学内容选择、实......
介绍＂工业4.0＂概念,阐述＂工业4.0＂和智能科学与技术专业发展的关系,探讨如何通过对外多方位专业宣传挖掘优质生源,对内进行专业引导课......
为了加强学生对于基础知识的理解和应用,以文本图像的倾斜角检测为例,提出在教学环节中引进一种不同于传统经典倾斜角检测的算法,......
从阐述智能专业的算法体系入手,介绍非经典计算课程的开设目的、内容及课程设计思路,重点阐述如何引导学生在课程中更有效地掌握与......
继前期发布之江天枢人工智能开源平台、亿级神经元类脑计算机等成果之后,9月2日,之江实验室智能科学与技术系列成果发布会在未来科......
按照“1+X证书制度”——即应用型人才要求把学历证书与职业技能等级证书相结合的标准,在课程体系建设、师资队伍建设和实验室建设......
当今时代是一个飞速发展的时代,尤其是在智能科学技术方面,发展非常迅速,有很多的新理念以及新技术都涌现出来了.目前在各行各业中......
智能科学与技术专业的开设应在师资配置和人才培养定位上进行系统性筹划。以智能科学与技术专业的建设为目标,通过分析该专业师资......
新工科是应用型本科院校办学的一个主流方向,如何建设好新工科专业是当前值得探讨的热点问题。从当前我国工程教育遇到问题出发,以......
地方工科院校建设“智能科学与技术”专业时需要坚持“工学并举”的思路，将专业优势和社会工程需求有机地结合，为毕业生就业提供更广......
从社会需求的角度出发,以提高学生就业实践能力为切入点,通过与相关专业比较,探讨并提出建设一门具备＂智能科学与技术＂专业特色的核......
本文建议在我国研究生学位授权学科体系中增设“智能科学与技术”博士学位授权一级学科。文中论述了“智能科学与技术”博士和硕士......
智能科学与技术这一新专业的建设是一项复杂的系统工程。为确保本专业的办学水平,保证人才培养的质量,需要形成特色鲜明的新专业建......
根据西安邮电学院的现状和智能科学与技术专业的特点,总结自动化学院的办学经验,结合专业特点及专业培养目标,提出以机器人系统为......
文章针对如何实施智能科学与技术专业本科生导师制进行研究,基于北京邮电大学智能科学技术中心对智能科学与技术专业本科2、3年级......
针对机器人学课程教学实际，提出“理论与实践相结合”的“机器人学”教学内容改革与实践观点。结合地方高校本科人才培养工作的实际......
针对智能科学与技术新兴本科专业建设过程中缺乏能够突出专业特色,体现课程内容连贯性的实验教学问题,提出＂空地一体化多机器人协调......
指出当前应用型智能科学与技术专业大数据人才培养中存在的问题,然后分析大数据应用开发人才的岗位需求及知识结构,提出基于岗位目......
针对民族高校少数民族生源占大多数的情况,有效开展专业课程双语教学是民族高校学生培养工作的迫切任务,文章基于中南民族大学智能......
智能机器人课程是多学科技术发展的前沿综合,是培养学生工程实践能力的良好平台.文章从课程教学层面提出将学生能力培养体系与OBE......
分析地方高校智能科学与技术专业模拟电子技术实验,发现存在知识点琐碎、分散、不利于工程实践等典型实验教学问题,提出分层次教学......
