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方智范教授把文言文分为“文”和“言”：文者，文学；言者，语言。还有一种分得更细：“文”者，就是文章、文学、文化；“言”者，就是词语的积累......
一、本课题研究的背景和依据 综观当前的教育形势，举国上下正在全力推进素质教育，培养德智体美劳全面发展，具有创新意识和实践能力......
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2009年10月,国务院办公厅下发了“国办发[2009]57号”文(以下简称),困挠多年的限制船舶港口供应市场的政策瓶颈终于在国家行政管理......
《人的本质·素质·素质教育》既是一部系统研究人的本质与素质的马克思主义人学著作 ,也是一部全面探讨素质教育的哲学著作。从理......
北川羌族自治县作家协会的成立,标志着“5·12”特大地震五年后北川的文化重建迈过了精神抚慰、热情激发的初级阶段,进入了精神创......
随着素质教育的深入展开,受功利主义价值取向支配的“应试教育”,越来越多的暴露诸多弊端,其中作文课堂教学与日益丰富的社会人文......
一、正确认识形势,调整思路。树立和落实科学发展观,必须紧密联系工作和思想实际,统一思想,提高认识。目前,大环境对煤田地质工作......
本文从近年来对马克思劳动价值论所反映出来的观点和问题,以马克思主义科学的方法论,从基础层面、关键层面、最高层面对这一问题进......
