数学的美相关论文
教学实践表明,教师不宜把太难或太繁或学生早就会做的常规题反复给学生做,因为这样会让学生慢慢丧失对数学的兴趣.教师一定要想方......
随着多媒体设备在中小学教学中的逐步普及，数学课的教具演示亦变得多姿多彩了。不单单拘泥于黑板加白字，通过一些多媒体技术，一些以前......
【摘要】教师要有广博的知识，要以学生的发展为本。教师要鼓励学生的思维，培养学生的问题意识。教师要保护学生的好奇心与梦想，让学生......
课堂有效性就是学生通过老师单位时间内教学后，能有具体的进步和斩获。数学是一门逻辑思维比较强的科学，相对比较枯燥，这就要求我们要......
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）22-0239-01 教学格言：做孩子喜欢的老师，让孩子在快乐中学习，去......
现在不少初中生对学习数学的体会是：难学且枯燥乏味，结果有些学生的数学成绩一年下一个台阶，对学习数学感到越来越厌倦。著名数学大师......
摘要：对于当前中学生对数学产生厌学情绪这一普遍现象，探究中学数学教师的基本任务是努力培养学生对数学的兴趣，通过对学生意志锻炼的......
<正>数学在其发展过程中,伴随着数学知识的发生、生成、传播而在特定的数学共同体内积蓄下的、对人的发展具有重要促进和启迪价值......
摘要：本文通过具体的教学案例,分析、挖掘、思考全新的数学教学方法；激发学生的学习兴趣，培养学生的应用意识，发展能力；让学生体会数学......
【中图分类号】G76 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）02-0137-01 数学之美是自然之美、是客观的反映，是科学美的核心......
美育 ,即审美教育 ,就是与美的感受相结合的教育。数学教学的目的之一 ,是培养学生的审美意识 ,提高学生的审美能力。数学美不同于......
在许多学生或老师的心目中,数学是一门枯燥乏味的学科.其实数学来源于生活,又应用于生产,与实际联系密切,只要我们教师能找准恰当......
数学美是学生学习数学的动力,教师必须充分挖掘数学资源中的美,引导学生发现美、欣赏美、感受美。数学美是一种极其严肃、雅致和含......
数学学科，在许多学生眼中是贫乏而枯燥的，很多学生认为我们中的很多人，除少数人将来成为科技工作者或数学工作者外，许多人都无需直接用......
一、本课题研究的背景和依据 综观当前的教育形势，举国上下正在全力推进素质教育，培养德智体美劳全面发展，具有创新意识和实践能力......
本学期数学老师在一次课前向我们郑重宣布明年高考大纲要求数学增加对数学文化的考察.同学们反应激烈,老师,数学文化是指什么?老师......
【中图分类号】G623.5 数学是研究客观世界存在的空间形式和数量关系的科学。数学教材限于教材篇幅的限制，具有高度浓缩性和概括......
古希腊数学家普洛克拉斯指出：“哪里有数学，哪里就有美”。小学数学中存在着简洁、统一、和谐丰富深刻的外在美与内在美。我们教师在......
数学是人类文化的重要组成部分,也是人类进步的产物。数学的内涵包括用数学的观点观察现实;学习用数学的语言、图表、符号表示信息......
一、现状 在高中数学教学中，教师经常会遭遇“上课热闹下课冷，课上点头课后忘，作业难交更正常”的尴尬局面，其原因归咎为两个方面：一......
数学的美蕴藏于它所特有的抽象简洁的数学符号、严谨的逻辑语言、科学的演绎体系、数型的完美统一中，具有简洁美、对称美、和谐美、......
小学数学是一门基础学科，最根本的任务是培养学生的数学意识、数学方法和初步的数学思维能力。作为小学一线数学教师，有责任在学生开......
著名数学家陈省身先生曾不止一次地提出：“数学是美的。”数学的美体现在方方面面，也许美在她是探求世间现象规律的出发点，也许美在她......
摘 要： 数学是一门基础科学，目前在高考中，数学的地位越来越高，为了让数学课堂活起来，首先要让学生喜欢数学，能够欣赏数学的美。作者就数......
当前，情感态度目标和认知目标具有同等的地位.在数学教学中，教师要重视学生学习情感的培养，围绕教学目标，立足教学内容，优选有效方法和......
[主持人按数学的一个基本作用,“就是提供自然现象的合理结构.…数学已经给互不关联的事实的干枯骨架注入了生命,使其成了有联系的......
数学是思维的体操,数学的美在于用一种流动的思维来叙说客观的存在.随着新课程理念的推广,随着素质教育的普及,2007年的数学高考试......
几何概型是新课程高中数学概率部分新增加的内容,其特点鲜明,令人赏心悦目,其强大的交互性则充分体现了数学的美,所以几何概型一出......
数学之所以让学生感到枯燥、无趣、难学，正是因为学生没体会到数学的乐趣，认识到数学的美.如果把数学比做花园，那么觉得数学枯燥乏味......
数学中的美,不是以艺术家所用的色彩、线条、旋律等形象语言表现出来的,而是把自然规律抽象成一些概念、定理或公式,并通过演绎而......
随着新课程改革的开展，现在的数学课堂已经从传统的“教师主体”改变成了现在的“教师主导，学生主体”。学生的能动性得到了很大的发......
初中数学新课程标准要求在义务教育阶段，数学课程不仅应注重科学知识的传授，还应重视技能训练，注重让学生经历从生活走向数学、从数学......
在高中数学新课程实施的教学背景下，教师要让学生感受数学的美，改变学生感觉数学符号是单调的，数学等式是枯燥的，数学内容是无味的，但正......
数学的美不仅在于简洁、严密，更在于它的对称.解题时若运用运动、变化和联系的观点，充分挖掘其式子结构特征和图形的对称特点，研究其......
数学命题浩如烟海,若能针对性地对一些数学命题的来龙去脉进行剖析,则有助于学生更自然,更深刻,更全面地理解所学的知识,有助于学......
教学是一个万花筒,透射出五彩缤纷的世界,数学是这缤纷世界中一朵最美的花儿.枯燥的数字,棱角分明的线条,把世界万物串在了一起,整......
学生在学习过程中,不断地体会到数学的美,不断地发现数学的美,是我们教师的责任,也是学生对数学感兴趣的源泉;同时,在教学过程中,......
他是19世纪最伟大的代数几何学家，但是他大学入学考试重考了5次，每次失败的原因都是数学考得不好。他大学差点毕不了业，每次考不好都......
一、运用多媒体,培养创新意识,激发创新动机.rn1.培养学生创新勇气,树立创新意识.rn在教学中运用电教媒体,结合教材的具体内容,向......
