本教相关论文
摘 要本文首先分析了形而上的学本教育理念，接下来详细阐述了形而中的学本教学模式，最后又提出了形而下的学本教学策略，希望通过本文......
【摘要】绘本，顾名思义就是“画出来的书”，通过图片与文字组成的故事文本，帮助学生理解相关内容。近年来我国部分学校开始尝试使用，并......
摘 要：随着我国教育事业的发展，对于幼儿学前教育也越来越重视。在幼儿学前教育过程当中，绘本作为一种非常重要的教学工具受到广大幼......
摘 要：在古代，藏族地区实行惨无人道的奴隶制度，广大人民饱受欺凌与压迫，生活苦不堪言。这使得广大藏族人民无比痛恨奴隶制，无比痛恨压......
【摘要】绘本教学是小学英语教学中不可忽视的重要组成部分，对提高小学生学习兴趣和学习效率具有重要的推动作用。然而在实际应用绘......
【摘要】当前我国教育发展十分迅速，关于教育课改计划已经被提上日程，其中，生本教育法最受关注。生本教育法的主旨就在于，通過改变以往......
盖”是白马寨藏族最为殊胜的原始祭祀活动，充分展示了古代西藏古朴、狂野的原始文化。“朝盖”祭祀音乐不仅是一种艺术表现形式，也是......
【摘要】绘本教学能够有效提升幼儿的综合能力，但是由于绘本教学在我国应用的时间还不长，其在教学中还存在着一系列的问题，基于此，本文......
青海海西州民族博物馆新展出的吐蕃棺板画,其A面为“迎宾图”,B面为“丧礼图”.棺板画中识别出的疑似本教“法师”图像、献祭之物,......
象雄文明发源于西藏阿里地区,苯教是象雄文明的依托,藏传佛教中融合了苯教的的合理内核.苯教和藏传佛教共同守护者西藏人的精神家......
在今川西藏区，在藏传佛教信仰之外，还普遍存在另一种民间宗教形式；即以一些民间个体宗教职业者在一定范围内走村串户为人禳灾驱鬼、请......
藏族与纳西族的历史关系长达一千多年.本文通过对藏族本教与纳西族东巴教的宗教祭司、祖师传说、以及所使用法器的比较分析,说明两......
【正】 对于教师技能的专门研究,目前无论在国内还是国外,都是一个十分薄弱的环节。日本一位学者在其《教师的行为》一文中指出:“......
唐代西域吐蕃人生活管窥薛宗正吐蕃乃藏族的先民，公元六世纪末其核心部落悉补野氏崛兴于雅鲁藏布江南岸的邪垄地区，一统帕米尔高原诸......
天葬是我国藏区民众中普遍流行的一种丧葬方式,本文初步探讨了藏族天葬和古代西亚流行的天葬的关系.......
回顾藏学界对“bon”一词的认识，其观点和理由可以归纳为本土词说、外来词说、方言词说等三种。本文认为，“bon”是一个非常古老的藏......
岗底斯山及其神秘文化诺布旺丹历史上的岗底斯山及其文化文化学家认为藏族文明的曙光——本教诞生在象雄中部的微莫砻仁地方。古代......
研究西藏建筑必然会涉及到西藏的宗教和寺庙,西藏本教是存在于雪域高原的最古老宗教,它伴随着藏民族的发展而存在着。本文以藏东昌......
西藏西部前吐蕃时代的葬俗极具特点,包括了涂丹"尚红"、"覆面"、"结发"、动物殉葬、分区而葬等特点,主要体现在重视墓室营建、盛行......
藏族本教文化是典型的神灵文化，法师依托文本教义和繁复的仪程沟通人与神灵，引导民众敬事万物神灵，从而达到敬畏自然和引导民间社会和......
被誉为世界著名的活形态史诗《格萨尔》与希腊、印度的伟大史诗一样，从其产生时期起就以神话传说、历史故事为内容，以诗歌说唱的形式......
本文通过对西藏本土宗教本教神明的研究认为,本教神明体系形成的文献记载史至少可以上溯到公元10世纪,本教神明具有多重性与唯一性......
作为具有鲜明原始信仰色彩的宗教,藏族本教和我国北方民族萨满教在很多方面都体现出了相似性。比较分析本教和萨满教巫术仪式中"神......
象雄,意为崇拜神鸟琼的地方,简称琼域。这个定义与通常所说"象雄是指宽广的地方"有所不同,也使笔者对象雄文化的探讨与诸多学者视......
藏传佛教和道教二者的历史渊源很深。中印文献都有道教于公元三四世纪传入印度的记载或神话。佛教传入汉地后 ,和道教相互交融。来......
我国是一个统一的多民族国家,居住在青藏高原的藏族是中华民族的重要成员之一。青藏高原这独特的自然环境与四大文明古国的印度接......
山神是青藏高原特有的一种精神创造与象征符号。它是藏区社会神圣与世俗相交融的结果,也代表着族群的集体记忆和文化认同。山神信......
藏族宗教文化对藏药的影响是深远的，处于特殊地域环境及浓郁宗教文化氛围中的藏药，从它的用药思想，到其理论体系的形成，再到具体的临床......
