机械基础课相关论文
机械基础课程是中职教育中一门重要的课程,其涉及复杂的理论知识体系,并且知识抽象性比较强,传统讲授式授课模式无法满足实际的课......
摘 要： 工程项目教学法是师生通过共同实施一个相对完整的工程项目工作而进行的教学活动，是行为引导教学法中的一种。本文详细阐述了......
《机械基础》是中等职业学校机械专业的一门综合性专业基础课，是学习专业课的基础，因此是一门非常重要的必修课。随着中职教育改革的......
思维导图具有简单易用、生动直观、增强记忆等特点,能够提高学生的学习能力和兴趣,将思维导图引入中职机械专业理论课中进行应用,......
我国在改革开放以后,逐渐走上了一条快速发展的道路,政治、经济和文化都有了长足进步和发展.在这样的大背景下,我国的教育事业取得......
【摘要】《机械基础》作为一门机械类专业的基础课，具有实践性强、内容抽象、原理、名词、概念多的特点，这一系列特点往往会让学生在......
为了进一步提高机械基础课教学质量,培养出能满足现代制造业需求的人才,文中首先对机械基础课教学中存在的不足和工程现场实际情况......
教育技术教学已经成为人们关注和研究的热点,职业学校的教师更要以学生实际需要及能力水平为出发点来组织教学。本文介绍了中等职......
介绍北京理工大学机械基础系列课教学的总体方案和特色，论述了工程图学在系列课改革中的位置及变化，经初步实施的效果，讨论了进一步深......
摘要：中等职业学校《机械基础》是机械专业理论基础课，在高考试题中占大约50%的比例。而加入我校机械专业对口班的学生，初中文化课基......
阐述了示范实验室建设的意义，介绍了将机械基础实验室建成示范实验室的思路、目标及建设的项目、内容，对示范实验室的建设进行了探讨......
从机械基础课实验教学示范中心建设指导思想出发，提出新的实验体系以及建设原则，结合涵盖的机械基础课程，构建示范中心的功能实验室框......
通过分析机械设计专业基础课双语教学的特点,提出机械设计专业双语教师应该具有的素质,并通过学生对双语教学的意向及反馈意见,提......
近年来技工、中职学校在招生任务重重压力下，入校学生学习基础参差不齐，很多基础差的学生听不懂，跟不上教学进度，为此，教师采取什么办法......
机械基础是一门综合性很强的技术基础课。它的理论性、实践性都很显著，且内容多、课时紧。而就目前中专学校学生文化基础差的现状，要......
机械基础是技工学校机械类专业的一门专业基础课，在学生的学习过程中起着从基础课过渡到专业课的桥梁作用。该课程涉及知识面较广、......
在中职机械基础课的教学过程中,应结合行动导向教学范式的特点,灵活运用具体的教学方法,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性......
知识经济时代除了强调对学生基本知识和基本技能的传授和培养外,更重要的是对学生创新能力的培养.培养具有创新能力的人才是学校教......
机械基础课是机械类专业的一门专业基础课,包括杆件的静力分析、直杆的基本变形、连接、机械传动、常用机构、轴系零件和液压传动......
本文从分析机械基础课教师布置作业的现实情况入手,笔者结合多年的教学心得和体会,探讨了机械基础课教师布置作业的原则性和灵活性......
机械基础是机械类专业的一门专业基础课,内容涉及到“机械传动”、“机械零件”、“液气压传动”等多方面内容。以往本课程的课堂......
职业中专机械基础课的定位为综合基础课，相对于金属工艺学、机械制图、钳工工艺等专业课程是基础课，但相对于语文、数学、物理等课程......
机械基础是一门专业基础课,它有着不同于一般文化基础课的特点.对于教材中的内容,需要教师的分析和挖掘,从各个方面对问题进行深入......
机械和教学生产密切相关,是我国在中职教学过程中不可缺少的重要课程。机械专业的课程来源于实际的生产实践,也直接服务于社会转化......
《机械基础》课程是机械专业及相近专业的一门必修课。传统的教学模式以课堂教学形式为主,重在传授有关机械的一些基本概念、基本......
机械基础是一门专业基础课．在对口单招机械、机电专业大综合考试中．分别占总分的35％和30％。内容多、比重大．教师和学生在复习中感到颇有......
技工学校全面贯彻党中央、国务院的部署,以服务就业及推动企业转型或升级为宗旨,加强校企合作,培育适应当代企业发展需要的技能型......
根据国家“十五”科技教育发展规划对高职高专人才素质培养的需要,在培养学生具备机械工程设计与制造的基础能力和机械基础技术知......
培养五年制高职学生的创新精神和实践能力要以改变学生被动式学习方式,形成主动探究式学习方式为前提。没有探究,就没有创新,脱离......
目前,不少学者已经尝试将学导式教学法应用到各学科的教学中,但大多数都停留在理论研究层面,鲜有将其应用到机械专业课程教学中的......
