特种教育相关论文
（上接6月号第28页） 诺贝尔名门世家——居里世家教育子女的十训 1.即使不在学校里学习，也可能成为优秀的人才； 2.实践夫妻平......
建议采取特种教育培养税务人才□刘孝诚国家税务事业的发展，要求有一支高政治思想素质、高管理素质、高经济知识与专业技能的税务队......
民国时期广西境内壮、瑶、毛南、仫佬、侗、苗、水、彝、京等民族统称为“特种部族”。20世纪30年代，新桂系为开化苗、瑶等少数民族......
对特种教育的关注几乎在特种教育推行时即已开始,不过,严格意义上讲,学界对特种教育开展研究,始于20世纪90年代,主要围绕其概念与......
20世纪30年代江西的特种教育，本是国民党用来对苏区进行“文化围剿”的利器。抗战军兴后．在“抗日救亡”这一时代主题的感召下，特种教......
20世纪30年代诞生于江西的特种教育，本是国民党用来对苏区进行“文化围剿”的利器。抗战军兴后，在“抗战救亡”这一时代主题的感召下......
特种教育是国民党用来巩固统治,整合基层社会的重要手段之一。江西是特教推行最早、推行力度最大的省份。特种教育的推行,对20世纪......
特种教育发生于20世纪30年代初的中国,由蒋介石首创并得到南京国民政府的大力推行。作为一种教育制度,特种教育在民国时期能得到如......
20世纪30年代,国民党政府为了清除共产党的影响,首先在江西推行特种教育.特种教育在"剿共"时期成为清共的重要手段,在抗战时期对动......
2 0世纪 30年代初 ,南京国民政府在赣、鄂、皖、豫、闽 5省收复区推行特种教育 ,以期达到“清剿”共产党 ,救济地方社会 ,发展乡村......
在日军占领南京时期，由于教会大学的特殊背景，所以金陵大学和金陵女子大学在南京的留守机构和人员一直到1942年6月19日，也就是太平洋......
与人的交流互动，不仅能满足智障学生的人际交往的需要，增强他们的自我成就感，还对他们的认知潜力的开发和社会生活能力的提高有积极的......
新桂系在广西实行的特种教育是专门针对广西苗、瑶等少数民族的教育。特种教育在具体实施上具有了完备的体系,在师资培养、基层办......
苏区革命期间,中国共产党在文化教育方面的成就,尤其是阶级教育和意识形态教育的深入人心,引起了国民党的高度警觉。为从思想上、......
内容摘要：1934年11月，江西省特种教育处在南丰白舍圩设立南丰特种教育实验区，进行“管”、“教”、“养”、“卫”的“连锁”实验。南......
二十世纪三、四十年代，南京国民政府为“清剿”共产党、整合地方秩序、发展乡村教育、救济地方社会，对鄂、豫、皖、闽、赣等省的红军......
特种教育是20世纪30年代初至40年代中期,国民党主要针对江西、福建、湖北、安徽、河南等“特种区域”的成人、妇女及儿童施行一种......
民国时期,宜川人民非常重视发展教育事业,并取得了较大成就。本文立足于时代背景和客观实际,对民国时期宜川教育事业的发展进行了......
民国时期, 部分彝族子弟求生存和谋发展的愿望被国民党军统组织所利用, 他们以招收成都军校学生为幌子, 在“ 乐西公路” 筑训班采......
近代广西瑶族人口的变迁受到哪些因素的影响呢?以都安县瑶族为例,1936年都安县有万余瑶人,随后在国民党特种教育等政策的影响下,瑶......
特种教育自1933年在江西创制并推行,作为国民党在"收复区"推行的一项重要社会政策,其目标是在发展乡村教育的同时,对民众灌输国家......
20世纪30年代新桂系集团为培养人才,集中精力进行"四大建设",巩固统治,在少数民族地区实施了"特种部族"教育。特种教育作为一种特......
新桂系以教育归化取代军事镇压手段来协调汉族与少数民族关系,突破了传统的民族政策理念,确保了以"民族同化协进"为中心的民族政策......
1937年7月日本帝国主义挑起了“卢沟桥事变”,向我国发动了全面侵华战争。为了摧毁中国人民的抗日决心与抵抗意志,日本侵略者在侵......
