环境类专业相关论文
实践教学对应用类专业极为重要.本研究以西藏农牧学院环境类专业的实践教育教学为研究对象,通过历年来的教学实践和民族地区学生特......
该文基于多年教学实践，根据课程思政在实施过程中存在的问题，以环境类专业的主要课程——环境微生物学为例，从路径、方法、内容、评价......
碳中和国家战略的提出为环境类专业注入了新的使命,环境类专业必须顺应碳中和形势进行课程改革,为国家培养人才.本文分析了环境类......
结合地理信息系统在环境科学与工程领域应用的现状与发展趋势，立足于环境科学与地理信息系统的结合与交叉，对环境类专业《地理信息系......
近年来,中国环境保护与生态建设受到越来越多的关注,环保产业持续升温,高校环境类专业大学生人数也逐年增加,环保职业被誉为"21世......
本文以贵州大学资源与环境工程学院环境工程实验室环境类实验教学的改革为例，初步探讨了环境类实验教学方法与手段的改革方向、改革......
本科生导师制为高校培养创新人才提供了重要途径.在介绍本科生导师制建立和发展历程的基础上,以湖南农业大学资源环境学院本科生导......
市政、环境类专业(甚至工程类专业)设计、实习、实验等实践环节教学过程中存在大量棘手问题,严重影响人才培养质量。在对市政、环......
为了解深度贫困县人才振兴背景下免费定向培养大学生的学习情况,本文以绵阳师范学院环境类专业为例,以其专业核心课程“计量地理学......
伴随着经济的发展和社会的进步,自然生态环境与人类之间的矛盾日益突出。生态环境的质量直接影响人类的生活质量,当今环境问题正影......
课程群建设是高校教育中优化课程结构和整合教学资源的有效途径之一.环境类本科专业发展对现代生物科学知识需求的日益突出,基于当......
基于高等学校质量工程项目建设的内涵要求，从环境类专业链群建设出发，围绕能力培养核心，以高素质专门人才为目标，对西安建筑科技大......
摘要：教学型大学是指以本科教育为主体的全日制大学，主要承担高等教育大众化的任务，培养高水平技能型人才和高级研究型后备人才。但面......
摘要：针对民族院校的学生特点和民族地区对环境类专业技术人才的需求，以及国家对高等教育培养“卓越工程师”的要求，结合大连民族学院......
培养具有创新意识和科研能力的环境类专业人才，对促进国家环保事业的发展起着十分重要的作用。本文分析了当前环境类专n业教育中存......
环境类专业是一个综合性强的交叉学科,涉及到化学、物理学、生物学、地球科学等学科知识。环境工程专业的实验课程一般工艺设计复......
【摘要】在发展绿色经济的背景下，环境产业及学科实现了高速发展，环境类专业学生受到越来越多的重视。将思政元素融入环境类专业实践......
针对当前环境类专业研究生实践能力培养存在的重视不够、管理机制落后、实验技能不强等问题,基于"卓越工程师教育培养计划"的培养......
[摘 要] 在当今社会，生态文明的建设离不开法治，也离不开法律教育。环境类专业的大学生，作为生态环境保护的主力军，其环境法学教育......
新形势对农业类高校的教学提出新要求,所以必须对教学模式进行相应的改革,才能更好地服务于“三农”.本文以农业类高校环境类专业......
“十一五”期间,国家将继续加大对职业教育的投入,随着高职教育的蓬勃发展,高职院校环境类专业招生也越来越多.但是,由于大多数高......
根据环境类专业的特点,对现有显微成像实验技术进行课程改革建设:授课方式由观摩式转变为直接操作,从样品选择与制备到仪器的测试......
针对环境类本科专业评估中专业特色与优势评价指标体系存在可操作性差的问题,本文介绍了专业特色与优势评价指标体系构建的背景、......
随着环境保护事业的发展和国家对环境保护的重视社会对环境类专业人才的需求与日俱增,不少高等职业院校中也开设了环境类专业.本文......
《分析化学》 是环境类专业的专业基础课程,理论性强而繁杂,科学可行的教学行为是提高教学质量的保证.本文以喀什大学环境类专业为......
针对我校环境专业当前大学生实践能力培养中所存在的问题，转变传统的教育思维框架，改变以课堂教学为主导、以说教为主的教育方式，探索......
环境类专业大学生“就业难”引起了广泛关注.扩招速度过快、学生自身素质、企业需求差异及高校就业工作不到位等是影响环境类专业......
本文指出了目前环境类高职高专人才的培养与市场脱节的现象,结合实际提出了培养实用型环境类职业技能人才的一些措施.......
实践教学是学生创新素质培养过程的重要环节,现代教育信息技术的融入,可全方位提升其对培养具有地方特色的环境类应用型创新人才的......
摘要：环境地学是高校环境类专业的一门重要基础理论课。基于环境类专业的特点以及环境地学的学科内容，针对环境地学课程教学过程中存......
本文在教学实践中，针对大学环境类专业学生工程能力培养进行研究，从专业建设的内容、方法和手段等方面进行了积极的探索并指出了目前......
培养环境类专业本科生的创新意识和实践能力是新世纪高等教育发展的需要,是我国高等教育的根本任务,是现代教育改革的核心和发展目......
环境类专业包含了环境工程专业和环境科学专业，是一门跨学科和多学科交叉的科学。文中论述了环境类专业的课程结构，分析了环境类专业......
改革传统的分析化学教学模式,根据环境类专业的特点来制定教学大纲,对理论内容和实验项目做出相应的调整,体现基础分析化学和环境......
环境法制建设是解决环境问题的重要手段。本文分析了我国高校环境类专业开设环境法课程的现状,指出该类课程应该成为环境类专业的......
对中专学校环境类专业设置的思考夏钟馨，张澍东，李波（包头铁路工程学校）中等专业学校开设环境类专业，在我国只有一多年的时间，它是随着我......
以应用创新能力培养为目标,以校企政,产学研用全面支撑,构建"课程实验平台"、"课程设计平台"、"第二课堂平台"、"科研训练平台"、"......
在分析专业大类招生的特点及社会对环境类专业人才需求的基础上，提出了高职环境类专业进行专业大类招生的可行性，并以中国环境管理干......
多媒体教学在现代教学中非常普遍，以教师为主导、学生为制作主体，利用 Flash、Photoshop、 AutoCAD、3Dsmax 等软件，按照布置任务、学......
科研和教学之间是一种相互联系、相对独立、相互制约、相互影响的关系。文章以环境监测与治理技术专业为例,探索将教师的科研课题......
在界定环境类专业的基础上,对我国开办有环境类专业的院校进行了广泛的调研。对调研数据的统计分析,归纳出我国高等环境教育在专业......
毕业论文质量是衡量高校教学水平的重要依据。以湖北理工学院环境类专业为例,系统地分析了目前地方高校本科毕业论文指导过程中存......
天津市水污染控制与生态修复技术企业重点实验室现建有分析测试实验室和工艺研究实验室。分析测试实验室总而积1000余m2，现已形成了......
为了培养创新型、复合型、应用型环境类专业人才,对环境类专业“三融合”培养模式的创新与实践展开探讨。针对高等教育同质化倾向......
在分析传统实验教学考核模式弊端的基础上,根据环境类专业实验项目的开展情况及学校考核改革的指导思想,提出按实验类型制定详细的......
由于环境类专业人才担负着环境保护和污染治理的重任,对环境类专业人才不仅要求其有过硬的专业素质,同时也要求其有很强的德育素质......
