班图拉相关论文
本文首先从自我效能的概念、作用、形成三个方面介绍了班图拉的自我效能理论,然后从中发掘了此理论对幼儿教育的启发意义,即在思想......
美国当代著名心理学家班图拉对心理学的杰出贡献在于他发掘了前人所忽略的学习形式--观察学习,并给予观察学习以应有的重视和地位.......
英国哲学家约翰·洛克（ＪｏｈｎＬｏｃｋｅ）说过，儿童的心理最初不过是一块白板，一块未写一字的蜡板，不管心理成为怎样的，它几乎完全是学习与经验的结果......
【正】 阿尔伯特·班图拉是当代美国心理学家,现代社会学习理论的奠基人。社会学习理论是在行为主义的学习理论基础上发展起来......
社会学习论的基本观点是,人类的社会行为主要来自观察学习,人们倾向于模仿被强化的榜样行为,拒绝模仿受惩罚的榜样行为。本文主要......
著名心理学家班图拉认为：“人的心理机能是人、行为和环境三种因素之间连续不断相互交往作用所致．三者并不是各自独立的个体．相互间有......
<正> 社会学习论(Social Learning Theory)是美国心理学家班图拉(A.Bandura, 1925——)等人于六十年代提出,嗣后又不断加以发展的......
<正> 行为主义作为一个极富影响力和魅力的心理学流派,在西方心理学界占支配地位长达半个多世纪,在其发展的三个阶段中,几乎每一位......
在班图拉社会学习理论中 ,其三元交互论较客观地反映了行为、人的内部因素与环境之间的复杂关系。且观察学习是社会行为习得的更常......
班图拉的观察学习理论在方法论上综合了行为主义和认知心理学,表现出以下特征:1、强化与认知的结合。观察学习的获得过程与操作过......
<正> 半个世纪以来的欧美道德教育研究基本上是一种由发展理论家、学习理论家和其他“杂家”鼎足而立的局面。在发展理论家中,除了......
从自我效能的概念、作用、形成三个方面介绍了班图拉的自我效能理论,从中发掘了此理论对幼儿教育的启发意义,即在思想上,要重视幼......
班图拉的社会学习理论关于观察学习说、强化说、三元交互决定论和自我效能感的基本观点,对于当前幼儿社会教育具有重要的指导作用......
<正> 本世纪六十年代初,支配实验心理学达半个世纪之久的行为主义心理学在理论和实践两方面都面临着巨大的困难。行为主义心理学的......
社会化的过程是以怎样的机制为基础的呢?关于这个问题的探讨,问题之一,是每一个体以怎样的动机体系为基础,问题之二,是动机与环境......
【正】 社会学习论(Social Learning Theory)是美国心理学家班图拉(A.Bandura,1925—)等人于60年代提出,以后又不断加以发展的一种......
<正> 在学习论的传统上,心理学家偏重于经典条件反射和操作条件反射的研究。班图拉对心理学的杰出贡献恰恰在于他发掘了前人所忽视......
