习得理论相关论文
摘要：泛读对提高语言学习者的英语能力具有积极作用，本文在对泛读教学相关理论再思考的基础上，从泛读教学依托已有课程的整合、泛读材......
【摘要】本文主要介绍习得理论中的输入输出理论对于中学英语教学的指导作用，阐释了什么是有效的输入以及通过阅读和写作进行输出的......
我国儿童在学习中文的过程中并不需要强调语法，但英语作为第二语言，却需要不断地给儿童灌输语法知识，尤其是在儿童英语口语的学习中，我......
【摘要】目前中国英语教师队伍内部发展不平衡，整体水平有待提高，教师自身专业发展中方向模糊；教师培训工作目标不明确、内容安排不合......
3-6岁是儿童语言学习的关键期,以语言习得理论为支撑,剖析儿童语言习得和发展的规律和特点,探寻提升幼儿语言表达能力的有效策略,......
【摘要】本文基于语言迁移与三语习得理论及其对语言学习的影响，结合医学院校英语学习现状，以包头医学院蒙古族学生为例，分析三语环境......
四川少数民族聚居区多语言环境下的少数民族学生英语教学很容易受母语、汉语等语言的影响,这样一来也会对英语教学产生较大的影响......
摘要：第二语言习得理论在语言的教学过程中，产生了重大的作用和影响，不仅不能够有效的提高语言教学的效率，而且有助于实现语言学习的价......
摘 要： 习得理论揭示了语言在被掌握过程中的客观规律，基于此，英语老师要对传统的英语教学课堂做适当的调整，坚持可理解性输入，输入需具......
摘 要： 背诵输入在二语口语习得过程中起着非常重要的作用，不仅能够强化语言输入、培养学生的语感，而且可以减少二语口语习得中的情感......
第二语言的习得理论是近年来随着语言研究的深入而出现的一大学术分支.弄清“习得”与“学习”、“二语”与“外语”以及“二语习......
[摘要]在习得理论视野下，对外汉语口语教学遵循真实性原则、多样性原则和轻松性原则。 [关键词]习得理论 对外汉语口语教学 原则......
随着经济和各行各业的快速发展,语言是思维的工具,3-6 岁是幼儿语言学习的关键期,语言能力的发展代表幼儿思维能力发展的水平,幼儿......
第二语言习得的理论近年来成为语言学界热门的讨论话题。虽然第二语言习得与外语教学有所不同，但其取得的效果明显，其理论和实践都值......
培养高中学生的英语阅读能力是当前我国高中英语教学的重要任务之一。而传统的英语阅读教学方法已经远远不能满足教师和学生的需要......
在中外合作办学在我国得以广泛实施的背景下，提高高职院校双语教学质量尤为重要。双语教师课堂教学任务不仅是专业教学，还有语言教学......
根据第二语言习得理论 ,要提高词汇量 ,必须广泛阅读 ,加强语言输入 ;在选材上要采取渐进的方式 ,注意趣味性和适用性的结合......
文章应用认知策略的相关习得理论知识——元认知策略、认知策略和社会/情感策略来试图提高艺术院校学生的英语听力状况。通过实验,......
在英语的学习和教学中，词汇一直居于非常重要的地位。本文以心理词典理论、二语词汇习得理论为指导，构建了英语词汇主题语义网络和英......
摘要：在经济全球化背景下，英语成为人们交流的重要语言，也是我国教学活动中不可缺少的一门课程。本文以克拉申二语习得理论为核心，首先......
外语习得理论认为，学习者注重语言感知能力的积累，不仅能够更好地深入体味语言表达的深层内涵意义，还能够在此基础上积累丰富的语言文......
当今，经济全球化导致教育国际化成为不容置疑的趋势。教育国际化背景下高校英语教学应该以乔姆斯基的习得理论和交际思想为基础，同时......
外语教学研究的目标是提高教学理论与实践相结合的水平,理论研究的目标是发展理论,应用研究的目标则是寻求更有效的方法、技巧和过......
从教学实践来看,综合英语课的教学不可能把语言范式的教学和话语交际能力的培养对立起来,即讲授语法现象和句子结构等语言知识并非......
大学英语教学质量与效果一直是学界关注的焦点。以＂应试＂为目的的教学活动不能从根本上解决耗时多、效果差的问题。培养学生良好的语......
<正>《当代二语习得方法》(Contemporary Approaches to Second Language Acquisition)是John Benjamins出版社出版的应用语言学系......
期刊
第二语言习得的研究兴起于20世纪60年代,突破了应用语言学的单一范畴,成为一个跨学科的研究领域,它将语言学、心理学、社会学等学......
外语习得理论认为，学习者的学习内驱动力是增强其学习主动性和积极性的内在要求。正是基于以上分析，很多教师在教学中非常注重学生学......
外语习得理论认为，从语言产生的社会环境出发，注重在开放性的语言学习环境中学习，不仅能够增强学习者的有意识学习理解感悟能力，还能够......
【正】 语言习得是一个与语言学习有着不同内涵的概念。语言学习是指一种有意识的、以语言项目为对象的语言认识过程,它以学习者获......
本文在简要论述什么是第二语言习得及二语习得理论对语言教师实践的重要意义的基础上,着重探讨了二语习得中情感因素的研究成果,特......
语言是推动世界一体化进程的重要因素。语言也是文化以及思想的基本媒介。对语言习得进行分析、研究有利于人们更好的开展文化、思......
Krashen的习得理论对衡量和设定泛读阅读内容极为重要。泛读课程作为高专英语专业的主修课程,其目的是改善学习者的阅读速度、英语......
<正> 自然法(the natural approach)为泰勒(Tracy D.Terrell)和克拉申(Stephen D.Krashen)在1977年所倡导。泰勒是美国加利福尼亚......
<正> 1957年,大名鼎鼎的心理学家斯金纳(Skinner)发表了著名的《语言行为》一书,使得本来已经相当乐观的心理学界和语言学界变得更......
０引言句法习得是语言习得理论的一个核心问题。儿童是怎样获得句法的？换言之，儿童最初怎样根据句子中词汇的先后顺序判断（理解）句子的意......
不论是克拉申的监察模式 ,中介语理论 ,还是认知理论都不同程度地对第二语言教学实践产生过积极的影响。任何理论都不是完美无缺的......
浅谈“论元结构”习得理论对外语教学的启示尹富林（华东冶金学院）１．引言论元结构（ａｒｇｕｍｅｎｔｓｔｒｕｃｔｕｒｅ）的研究兴起于本世纪６０年代（Ｆｉｌｌｍｏｒｅ，１９６８），发展于８０年代（Ｐｉｎｋｅｒ，１９８４）。它是现代语言学在......
文章论证了建立多媒体网络实验室的理论基础,说明了多媒体网络教学的比较优势。讨论了如何发挥好多媒体网络实验室的作用,即:外语......
中国学生常常从小学就开始学习英语，直到大学，学习英语的时间近十年，而最终大多数达不到理想的效果。原因到底是什么?造成这种结果的......
自然法教学是由泰勒(Tracy D.Terry)和克拉申(Stephen D.Krashen)提出的旨在发展教学理论的一种教学方法。
Natural law teaching......
双语教学是大学英语教学革新的主要方向。以现阶段大学英语教学情况为基础,结合近年来大学生学习特点,明确新时代发展对各行专业人......
本文以二语习得理论为基础,站在体校英语口语教学的角度,揭示第二语言习得的本质和规律,将二语习得理论运用到体校英语口语课堂教......
