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伊本·西那对作为理智认识对象的可理解形式所作的区分,以及对作为认识主体的理智所作的层级划分,对于理解其理智理论具有重要意义......
【正】 自从智力测验把智力数量化了以后,智力就成了一个囫囵的概念,成为一个连续体,一端是白痴和低能,一端是天才和高材。自从斯......
【正】 为了提高人类思维的能力与效率,避免浅薄和烦琐,在人类认识史上,关于思维的特性和应当遵循的规律,不同时代的学者曾有过不......
人类的情感活动(喜悦、爱慕、嫌怨、憎恶)与理智活动(思考、理解、记忆、慧悟)是各个民族、各种文化的人共同具有的人性心理特征。......
【正】 A.导言本文力图从认识论方面和形而上学方面,评价最近出现的同一性理论中的还原论观点,并且力图对还原论的原理和主要论证,......
生命的理性与理性的生命韩震要重建理性的信念，必须正确地认识理性与非理性的关系。我们不能象旧理性主义者那样，简单地否定非理性因......
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【正】 人的审美活动主要属于情感与感受的领域,它与人的认识,理智活动和行为、意志活动都不同,是一种以感性经验和体知为主的活动......
