看课相关论文
开学初，我区举行了青年教师评优课活动，通过看课、议课，使我认识到：我们每位教师的职责，是让学生感受到学习的快乐、知识的魅力；我们每位......
新课程的实施,给广大体育教师提供了更多的听课机会,如何提升教师听课水平是当前体育教师必须要掌握的一个基本功之一.根据看课的......
听课，也叫看课，是常用的教研方式。就听课者而言，其主要目的是学习，即要发现长处，加以总结提炼，提高自己的课堂教学技巧，形成自己的执敦风......
看体育课时,看到两位教师对两个性质类似的事件,采取两种不同的处理方法,获得不同的效果,颇有感触.一、案例描述案例一:A教师在一......
本期教研园地讨论的专题是关于体育教研的困惑，一线老师们积极踊跃参与了该话题的讨论，有的老师把教研中遇到的困惑以不同方式提了出......
每年参加各类级别的体育展示课观摩活动，或多或少都有收获，每堂展示课都值得我们学习和探讨。作为看课教师，本人认为应做到二看三听四......
〔关键词〕 看课；议课；态度；评价；研究 〔中图分类号〕 G622.０〔文献标识码〕 Ｃ 〔文章编号〕 1004—0463（2009）07（Ａ）—00１７—０1 一......
听课、评课是每一位体育老师专业成长中必修的过程,这不只是为了促进执教者提高教学质量、提升教学水平,而且是给观摩者积累教学经......
苏轼诗曰：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”看山如此，看课亦如此。一堂课仿佛一面多棱镜，因观赏者不同，观赏的角度不同，亦会呈现出千......
近几年，作为落实校本教研制度、加强教学过程管理的具体举措，推门看课方兴未艾。一开学常看见学校领导、教师跟授课教师上课前说一声......
为了交流习作教学经验，宣传习作教学名师，推出习作教学新秀，探索习作教改路径，中国语文报刊协会与《语文世界》杂志社、《语文教学通讯......
我们无论是听课也好，看课也好，首先要知道从哪些方面去看，去听，要能够从别人的一堂课中听出道道，看出道道。任何一位教师都会有很多开课......
2011年9月，笔者有幸参加了由广东省东莞市教育局组织的冯伟华名师工作室的跟岗学员培训，在跟岗学习期间笔者参加了多次教研活动，观摩......
摘 要：教师的专业成长离不开教研活动的参与，“强调教师成长”是新课程课堂教学评价倡导的三大基本理念之一。文章选择体育教研方式......
[案例一]学生的泪水在一次教研组内看课活动中，我正津津有味地看一个学习小组的成果展示情况。学生很顺畅地轮流表达自己的学习收获......
在一次学校举行的有效教学研讨活动上，W教师上了一节水平二《单脚起跳、双脚落地》的课。一直关心学校体育工作的江苏省小学数学特......
文章作者通过观摩“学本课堂”理念下的名师课例,探讨小学语文课堂如何遵循儿童内在认知规律,小学语文教师如何把握“名师课例”与......
本文基于当前体育教师看评课能力的现状,对体育教师看课与评课的切入点进行了研究,旨在为一线体育教师在看课与评课的过程中提供一......
为促进体育教师备课、上课、看课、评课、说课等“五课”能力提升，从2007年开始，中国教育科学研究院體卫艺教育研究所副所长、研究员......
[摘 要：在新课程背景下看课、评课已是广大体育教师教学工作中不可或缺的一种教研活动形式，是教师专业成长的必须，也是提高体育教师教......
本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法和教研研讨法，从体育教师看课“看什么”和“如何看”进行分析，旨在梳理出体育教师看课关注......
看课的目的是学习、吸收和借鉴执教教师上课的成功经验,做到博采众长,为我所用,不断提高教师自身的教学技能。教师要想通过看课获......
从说课理论与实践结合的角度，揭示了说课的含义及分类，明确了说课的内容与要求，初订了说课的评价标准，为有效地开展说课活动，提供了理论......
