种植活动相关论文
幼儿时期是人一生的起步阶段，教师要积极引导幼儿树立爱劳动的意识，利用各种劳动游戏、劳动实践活动等，有意识地培养幼儿的劳动技能，帮......
大自然相当于一间没有屋顶的教室，幼儿园的种植区相当于一个缩小版的大自然。文章以深度学习理论为基础，针对幼儿园种植区评价量表数......
种植活动是幼儿亲近、认识及感悟大自然的过程，也是幼儿尊重、热爱及关怀生命的过程。生态教育理念下的幼儿园种植活动，是以生态的眼......
幼儿园的环境是绿色、生机、充满游戏与活力的,种植是幼儿感兴趣的主题,也是幼儿园课程的重要资源。种植活动涉及数量、测量、空间......
亲自然教育是近年来幼儿教育中比较先进的教学理念之一，亲自然教育主要提倡在开展幼儿教育的过程中带领幼儿走出课堂、走进自然，通过......
实践活动是幼儿教育里不可缺少的环节，通过参与互动，幼儿可以亲身体验，收获经验。在幼儿园内开展种植园地活动，可以有效地让幼儿参与劳......
“全收获”理念下的幼儿园种植活动，不仅能满足幼儿亲近大自然、感受大自然的需求，激发幼儿对植物知识的兴趣，还能让幼儿在多元化的活......
幼儿园不仅是为幼儿传授知识的地方,陶行知先生说过:"生活即教育,社会即学校。"而绿色种植就是生活当中的一部分,既能培养幼儿的......
随着我国幼儿教育事业的快速发展,幼儿教育活动的形式与内容逐步丰富起来。但在科技飞速发展的今天,幼儿与自然的接触却越来越少。......
种植活动是现代幼儿教育体系中的重要活动形式，其不仅属于科学类活动，而且具有综合化特点，能够全面提升幼儿审美意识、任务意识、责任......
在幼儿成长的过程中，劳动教育是必不可少的。高质量的劳动教育不仅可以让幼儿了解各种各样的知识，也可以提高幼儿的动手操作能力，培养......
在国家全面鼓励和倡导劳动教育的大背景下,加强对幼儿的劳动教育已经成为当今社会热点问题。《3—6岁儿童学习与发展指南》中对幼......
"生命教育"是教育的坚实根基。利用幼儿园种植活动对幼儿进行生命教育,是让幼儿通过种植实践,通过亲身体验、讨论分享,在探索中......
陶行知在六大解放思想中主张鼓励小学生主动发现大自然和社会的美好,这与小学阶段的种植活动理念是一致的。劳动教育中的种植活动......
生态学作为一门新型学科,渐渐地渗透并影响着学前教育。在幼儿园,生态教育也越来越引起教师们的重视。幼儿园种植园地作为幼儿活动......
在强调工程思维的同时融入中国的传统文化是很多幼儿园教学面临的挑战。以某幼儿园种植活动为例，基于STEAM理念，该幼儿园采用PBL项目......
种植活动被视作一种具有多方面教育功能的活动，其在幼儿教育中的育人价值逐渐凸显。为此，以种植活动为媒介，将其与幼儿的探究能力进行......
随着时代发展，教育观念也在逐渐更新，在现阶段幼儿教育中，更加注重促进幼儿德智体美劳全方位发展。当前幼儿劳动教育中依旧存在问题，为......
“全收获”理念下的种植活动按照幼儿自己的兴趣、意愿和能力自主地生成课程，让幼儿在操作中去感知、思考、寻找解决问题的答案，促进......
在幼儿教育活动中,提高幼儿的科学观察能力是最为重要的一部分。本文将对如何在种植活动中提高幼儿的科学观察能力展开探索和研究,......
目前，种植活动在幼儿园教育中备受欢迎，但由于部分种植活动的规划缺乏合理性，幼儿的种植兴致比较低下，缺少自主参与和发现的积极性。为......
种植活动是幼儿亲近自然、探究动植物的科学探究活动，是幼儿园必不可少的活动之一。但幼儿园的种植活动普遍存在活动目标不够深入、......
社会和大自然,是教育孩子的活教材。我们国家历史悠久、地域辽阔,有着浓厚的文化底蕴和丰富的自然资源,为开展学前教育活动创造了......
新型教育理念的更新,要求尊重幼儿园小朋友的好奇心,满足幼儿园小朋友的求知欲望,提升其学习兴趣。通过组织各类活动培养幼儿的自......
幼儿时期是人生中最关键的时期。是幼儿从小参与劳动,培养热爱劳动品质的重要阶段。种植是劳动活动的一种形式。在种植活动中可以......
观察力是幼儿认识世界、获取知识的重要能力。一切认识过程都是从对物体和现象的具体观察开始的,观察力的培养和发展对幼儿自主探......
陶行知先生的生活及教育理论是当前在教学改革中的重要教学参考思想。为了促进幼儿全面发展，在幼儿教育中，也应当全面落实陶行知教育......
STEAM教育的核心是培养幼儿的动手实践能力、创新能力等综合能力。而种植活动的实践操作,满足了幼儿的探究兴趣,发展了探究能力,提......
种植活动是幼儿园中常见的活动之一,是一项综合性的活动。种植活动能够帮助幼儿将植物、泥土、水以及各类种植工具紧密地联系在一......
目前幼儿园普遍开展各类种植活动,通过观察实际种植活动的组织与实施,文章作者发现幼儿园种植活动开展过程较为完整,在播种、照料......
陶行知说:"人类和个人的知识的妈妈都是行动。行动产生理论,发展理论。行动所产生发生理论,还是为了要指导行动。引着整个生活冲......
随着现代生活节奏的加快,以及现代教育中幼儿在幼儿园内接受的教育多数是在园内或室内,抑制了幼儿与自然的近距离接触。陶行知提出......
体验式学习意指教育者在有意识创设情境中,引导幼儿参与其中,通过自身感知,体会从而获得知识、形成能力的学习方式。体验式学习强......
江苏省连云港市灌南县小红花幼儿园开展种植课程,让儿童在种植园中亲近自然.种植课程的设置注重实践,以激发儿童兴趣;注重全面发展......
种植培育活动是幼儿园进行科学素质教育的主要内容之一，同时也是幼儿园训练幼儿获取科学知识探索创新能力的重要途径与活动，获取其相......
幼儿种植活动是指幼儿参与播种、管理和收获的过程,以中班幼儿种植樱桃萝卜过程中的各种行为为例,活动遵循"以儿童为主体、从行动......
种植活动虽然并不是我们常见的教育手段和方式,但是这几年却风靡在各个幼儿园中,成为幼师引导学生动手实践和学习领悟的方法。因此......
幼儿园种植活动必须要遵循幼儿的成长天性,遵循其身心成长的规律,要确立科学有效的种植活动目标。教师应带领幼儿进入真实优美的自......
素质教育要求培养孩子的德智体美劳全面发展,而在幼儿教育中培养幼儿的劳动意识和劳动能力,使得幼儿们尊重劳动、崇尚劳动是老师的......
幼儿园种植活动是幼儿认识自然的窗口,它不仅能激发幼儿对植物的兴趣,让幼儿掌握种植的方法,认识植物的特征和生长规律,还能培养幼......
随着课程资源的不断挖掘和利用,幼儿园的种植活动越来越受重视。在对"全收获"理念进行学习和解读后,笔者对幼儿园种植活动有了新......
陈鹤琴提出的"活教育"思想对当代学前儿童的身心发展依旧有着重要的指导意义。大自然、大社会都是"活教材"是"活教育"思想的......
在户外自然环境中开展种植活动,可以为幼儿提供亲近自然的机会,让幼儿在动手种植的过程中感知游戏的乐趣,实现学习与发展。文章探......
对幼儿而言，种植活动是幼儿劳动教育的一项内容，种植的过程需要幼儿亲身实践。幼儿在关注植物的生长过程中投入了情感和态度，收获了多......
《幼儿园教师专业标准》中提到“在教育活动中观察幼儿,根据幼儿的表现和需要调整活动,给予适宜的指导”.从表述中得出结论:观察是......
当今社会,孩子都是父母的掌上明珠,如同温室里成长的小树苗,父母不愿让孩子受苦、受累,更不会让孩子去田地里弄脏了自己。孩子们的......
幼儿园的种植活动具有操作性、真实性及社会性等特点,可以让幼儿在亲身经历的过程中提高观察、探索、记录、分享的能力,在接触和探......
本文立足于课程游戏化背景下,重点探讨课程游戏化背景下幼儿园种植活动的实施策略。旨在借助本文研究,加强课程游戏化理念与幼儿园......
