积极沉默相关论文
随着对课堂沉默现象研究的日益深入，公众以往对于课堂沉默的消极印象被逐渐打破。课堂沉默既有消极的一面，也有积极的一面，一味活跃课......
积极提问就是课堂教学中提出正面的、促进发展的问题。积极提问的显性特征主要包括进阶的问题群设计、基于情境域的提问、多样的提......
在数学教学中,教师与学生的沟通,更多的是通过语言表达完成的,课堂上学生是否积极发言和回应教师的提问,是教师判断学生学习状态的......
大学英语课堂中的沉默现象通常被认定为师生间的失败交流,往往反映出学生对课堂提不起兴趣,甚至对抗的消极心理。本文首先介绍了课......
摘 要：研究高中数学课堂沉默的形成原因，辩证地分析高中数学课堂上的沉默和沉闷，明确学生沉默的原因，理性分析沉默的利与弊，并提出解决......
课堂沉默是大学英语教学中时常遇到的现象,其影响着教学效果,已成为众多研究者关注的焦点。本文基于刘向前对课堂沉默的分类方法,......
影响中国学生英语学习的因素众多,课堂沉默行为就是其一。研究者发现绝大多数英语课堂都是由"少数积极者"和"多数沉默者"构建而成......
大学英语课堂中的沉默现象往往被视作师生间的交流失败,在一定程度上反映了学生对课堂不感兴趣,甚至对抗的消极心理。文章首先探讨......
本文主要阐述三个问题:(1)什么是课堂沉默;(2)从心智技能角度分析课堂消极沉默的成因是什么;(3)通过思维干预,改变学生课堂消极沉......
