空无课程相关论文
对既有课程“有”的缺失和“空无课程”“无”的特殊价值的诊断与分析,思考课程创新“新”的需要,创新学校课程体系,真正发挥课程......
【摘要】“空无课程”有着独特的价值，在学校课程规划中应该得到重视。但从学校文化职能定位、课程目标与开发技术、落实国家课程等......
根据STEAM教育理念,以手偶剧为例,对“跨学科”教学进行阐述,呈现手偶剧项目的实施过程,分析STEAM教育的创造性特点,阐明STEAM教育......
空无课程是指学校中应该有而没有的课程，教科书的空无内容是指教科书中应该呈现而没有呈现的知识。空无课程的概念并不新颖，然而在其......
教科书是一个课程的核心教学材料,教科书对于学科知识的归纳和综合方面具有全面、系统、准确的特征,它是对人类“共同文化”的一种......
教育生态系统中,作为生态主体的教师与学生之间实现能量流动和信息传递的重要载体的教科书应该赋予教育生态学的内涵.空无内容是指......
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教科书是教育教学活动所使用的＂法定＂文本,是知识、价值观等的载体。教科书中在发挥着对人类＂共同文化＂之传承功能的同时,也存在着大量......
作为一门人文社会学科,历史学科本就具有培养人文精神的功能。“新课改”施行以来,三维目标中的“情感态度与价值观”目标也要求历......
多元文化社会中,作为文化传承和促进人的发展的重要载体的教科书应该拥有多元文化价值的内容与内涵。空钷课程是指课程体系或教科......
品德与社会课,在学校教育中担负着培养学生情感、态度、价值观的重要任务。而在现实的学校环境中,品德与社会课一直处于学科地位底......
教科书是一个课程的核心教学材料,教科书对于学科知识的归纳和综合方面具有全面、系统、准确的特征,它是对人类＂共同文化＂的一种传承......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
自从2001年6月《基础教育课程改革纲要》（试行）颁布以来,关于课程问题的研究在全国开展得如火如荼。特别是新课程标准颁布实施之后,......
空无课程主要指学校课程中应该有却缺失的知识情感技能等内容,于高校而言这些缺失的内容不仅会影响课程设置,也阻碍了高素质人才的......
期刊
空无课程是指学校中应该有而没有的课程,教科书的空无内容是指教科书中应该呈现而没有呈现的知识。空无课程的概念并不新颖,然而在......
多元智力理论和建构主义学习理论作为新课程改革的理论基础,启示我们,只有完成物理学科向物理科学的转换,才能实现学生以'发展......
