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期刊
“悦”语文教学理念倡导教师要在教学实践中创设听、说、读、写等活动情境引导学生发散思维,在轻松愉快的氛围中走进文字的世界,并......
语文阅读教育中,无论是背景分析、目标确立、内容择定,还是教学设计,教后反思无一不需要精致的考量。想要科学性、审美性、创造性......
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自1904年语文独立设科以来,阅读教学该着力于何处始终是个争议纷纷的话题。“精神训练”“言语形式”“听说读写”“语感”“诗意......
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