《秋天的怀念》相关论文
教学目标是一堂课的核心，是选择教学内容的基础。在教学中，教师应以课标、教材、学情为依据，选择恰当的教学目标，促进教学活动的开展，提......
《秋天的怀念》是初中语文教材中的传统名篇,回忆性散文的典型代表。这篇散文的主要特点在于通过过去的"我"和现在的"我"这两......
文本细读需要对一些含义隽永深沉、耐人寻味的语句细细体会,但又不能过于死板机械,沉溺其中,失去文章的整体感和方向感。教师要引......
部编版语文教材七年级上册第二单元是关于"亲情"的散文教学单元,《秋天的怀念》位列本单元首课。教学中要引导学生读出作者的复......
《秋天的怀念》是七年级所学的第一篇回忆性散文,史铁生用朴实而又饱含深情的语言记录下自己患病前后复杂的心理历程及母亲平凡而......
千年以前孔子提出了“学思行”相结合的教育思想,该思想强调在学习过程中应做到“学习”“思考”“行动”三者并重.自《中国学生发......
摘 要 很多教师在对《秋天的怀念》进行文本解读时，都存在情感解读单一和目标设置偏离文本中心的情况。基于《秋天的怀念》教学现状......
《秋天的怀念》中有四处涉及母亲进出房间的情节,其中有三处采用了“悄悄”一词来形容母亲谨小慎微、小心翼翼的行为,只有一处没有......
解读《秋天的怀念》,从思维原点追问题目关键词“怀念”,可以聚焦到文本的内容核心“懂”与“不懂”.围绕“懂”与“不懂”的文本......
教师大量讲解模式不利于学生语文核心素养的构建。笔者结合语文新课标及教学实践,构建出了分享式教学模式。分享式教学模式包括以......
基于《秋天的怀念》的独特教学价值,本教学设计将朗读视为重要学法,带领学生“定基调,辨读法”“读片段,品愧疚”,最终理解“好好......
[摘 要] 在传统的语文教学中，教师高度重视学生的认知，但对情感的重视略显不够。教师带领学生在寻找、破译文本情感密码的过程中，领略......
语文教学设计作为语文教学活动的重要一环,具有指导性和前提性.国家课程标准的制定和颁发为语文教学设计提供了科学、合理的依据,......
《秋天的怀念》中,史铁生与母亲彼此感受对方的差别强烈而鲜明,紧扣此开展教学,从“怀念是种痛”和“爱在深秋中”两个维度,抓住情......
如果要说语文阅读课的价值,我以为并不仅仅在于建构那些语文知识,更重要的意义在于丰盈人的精神世界,引导学生认识生活、思考生命......
《秋天的怀念》一文,主要记叙了作者在双腿截瘫之初母亲的理解和守护,语言平淡,感情深刻,字里行间流露出母爱的深沉伟大和作者对母......
《秋天的怀念》短短的几百字凝结着史铁生最平凡也最深刻的情感,它不仅体现了基于母爱的悔恨与怀念,还显示出了文本最为核心的价值......
把握文章的主要内容,引导学生抓住人物的动作、神态等描写,体会浓浓的母爱和子女对母亲的怀念与愧疚,同时培养学生的写作方法.......
亲情,是历代以来被千万人所歌颂的.父亲对于我们的爱和母亲对于我们的爱虽然表达的方式不同,目的却是相同的——因为爱.正是如此,......
《秋天的怀念》一文是统编本语文教材七年级上册第二单元“阅读”版块的第一篇文章.这篇散文字数不多,但表达的思想却很强烈.对这......
<正>课堂回放一、阅读短文,识记文体师:上课!同学们好!生:老师好!师:同学们,刚才我们课前观看了一个微课视频,题目叫作"学写读后感......
《秋天的怀念》是史铁生的散文代表作,发表于1981年。文章用语严谨,情感饱满,意蕴丰厚,跳脱出一般的颂扬母爱的模式,在追忆母亲的......
一、预习交流 师：同学们课前已经预习过了，我们来交流一下。 预习，是很重要的一种学习手段。凡事预则立，不预则废。预习作为求知......
俗话说，有比较才能有鉴别。教育家乌申斯基指出，比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较了解世界上的一切。比较阅读，指的是把内......
课堂教学的结构指的是课堂教学各个环节的组织形式，与构思一篇文章一样，课堂教学也有开头、中心、结尾，各部分之间也讲究过渡衔接，也讲......
摘 要：群文阅读是近年来在语文学科教学中悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学方式。在史铁生《秋天的怀念》一文的教学中开展群文......
2016年9月11-14日,由广东省教育研究院与广东教材出版中心联合举办的广东省部编义务教育语文教材培训研讨会在广州市三寓宾馆举行......
《秋天的怀念》中史铁生打破事件发生的现实叙事逻辑,以表现"有情"的需要,将几件小事情放置在"有情"叙事的逻辑下,让我们感到"真的......
'一花一世界,一叶一菩提。'从一篇好的文章中,我们亦能看到大千世界的丰富多彩,领悟创作者丰富的情感。通过解读《秋天的......
手捧《秋天的怀念》,我被那如诗般感人至深的故事所触动,眼角间有了温温的湿润。我又有些担心：孩子们能从母亲的言行中感悟到这份真......
集体备课是五年级备课组的教研重点。本学期，经过充分地准备，我们开展了一次集体备课活动。 这次集体备课的内容是第三单元，由《迟......
铺设意象是散文、小说,包括某些记叙类文体的基本写作技巧,而映衬式意象铺设法是众多铺设方法中的重要一种。映衬式意象铺设法是将......
走进新课程，面对新的理念，只有学习内化并付之于实践，才能有所得。而对自己教学的反思，则是促进教师行动研究不可或缺的环节。佛语说：“......
《语文课程标准》中明确规定：“阅读是学生的个性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活......
《秋天的怀念》是当代著名作家史铁生一篇怀念母亲的散文。作者通过回忆母亲在自己双腿瘫痪后的三件小事，表现了母爱的无私、深沉与......
教学设计理念:新课程改革明确指出了语文对于学生阅读培养的重要性,以及学生阅读、理解、欣赏、评价文章的能力。《秋天的怀念》一......
推动教育领域的创新发展,不仅有助于汲取传统教学模式的优点,而且能带动教育改革,满足当前社会需求。人民教育出版社出版的初一《......
在语文教学过程中,“教什么”比“怎么教”更重要。文章以《秋天的怀念》教学为例指出教师要引导学生品味文章的关键词句,挖掘文本......
一、创设情境，激趣引入 在教学语文S版六年级下册教材《秋天的怀念》时，我是这样引入的：课件展示史铁生坐着轮椅，由妹妹推着在北海......
《秋天的怀念》是我国著名作家史铁生写的一篇散文。课文以叙事的形式，写了一位重病缠身的母亲，为了让双腿瘫痪的儿子能坚强地生活下......
一、新加坡中学华文教材练习系统编写优点 （一）练习系统的针对性 新加坡中学华文教材练习要点指向明确，与单元学习重点相互照应......
对史铁生的经典名篇《秋天的怀念》教学落点的选定一直存在分歧。基于文本特性、作者特点、编者意图及学生学情等因素进行分析,得......
初中词语教学，不是简单的字典意义的展示。偶尔为之，是必须的；但是天天展示、Et日投影、月月齐读，势必让学生有点“审词疲劳”，更是有悖......
教学过程：一、谈话导入，明确提示1．谈话。同学们，我们刚刚读过《秋天的怀念》，体会到了母亲的无私和伟大。今天，咱们再来学习一篇课文，这......
《秋天的怀念》是中国著名作家史铁生的感人之作。文中感人之处有很多，我采用多种形式，放手让学生充分地读，然后说出自己对文中最感兴......
