类比归纳相关论文
核心素养生成的本源是学科知识,指向核心素养发展的是课堂教学。本文通过一个课例,提出课堂教学要注重结果性知识与过程性知识相结......
教书育人,将传授知识与提高学生能力素质相结合是大学物理课堂教学的主要职责.根据这一指导思想,笔者以“角动量及其守恒定律”为......
摘 要： 从特殊入手研究数列的性质，再扩大到一般，有利于培养学生良好的思维习惯，提高分析问题和解决问题的能力. 关键词： 函数与数列......
摘 要： 高一学生刚从初中升入高中，面对化学学科内容从初中“知其然”的知识层次要求提高到高中知识逐渐系统化、理论化、应用化要求......
在传统的数学教学中,总是以教师的“教”为主,学生只是配合教师“完成”任务,教师的主导地位代替了学生的主体地位,学生很被动.“......
在《教育学》一书中指出：“不了解孩子，不了解孩子的智力发展、思维、兴趣、爱好、能力、习气，就没有教育。”教育就是引导学习，“授予......
摘 要：学生阅读能力的培养是进行小学语文教学的基本任务之一。“信息法”的教学方法可以强化语文阅读的目的性，让学生在阅读的过程......
在课程改革背景下,从课本的一道例题出发,对探究性教学理念在实践中的应用的教学尝试.引导学生进行探究,通过类比圆上任意一点与任......
在“如何在微观粒子数目和质量间建立联系”这一问题中建立梯度,引入“有多少个粒子”和“每个粒子有多重”两个问题,通过问题驱动......
数学推理是数学发现的重要途径,也是帮助学生理解数学抽象性的有效工具。小学数学教学中,应分阶段对学生进行推理能力的训练:在学......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
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"平面向量的实际背景及基本概念"是"平面向量"这一章的起始课,具有核心的地位.根据以学生为本、让学生参与课堂的新课程教学理念,......
