紧扣文本相关论文
皮亚杰说过:“语言是思维的载体。”阅读是学生对文本语言关注的过程,学生阅读能力的培养关键就在于思维能力的训练,这就要求教师......
课堂教学中的“学”与“练”是紧密联系的。“学”是对知识的获取过程，“练”是对知识积累后的运用。学练结合是阅读教学中的重要方......
拓展延伸应该避免泛滥、失衡、晦涩的误区。笔者反思教学现状,立足课初、课中、课尾三个教学板块,采用拥拓展入文本、融拓展出文本......
生字词教学,一直是小学教学阶段的重点.生字词的学习对于阅读基础比较扎实的学生来说,是一件比较容易的事情.但由于教师自身对生字......
在许许多多的教室里,我们看到学生们忙碌于笔记、答题写作业和参加考试,而紧随其后的就是遗忘.最终,只有极少数学生感到收获的兴奋......
文章从三方面阐述在阅读教学中挖掘文本资源,有效落实语言实践,提高学生的语言文字运用能力:紧扣文本,抓住契机,练习仿写;紧扣文本......
语文课程标准上说：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”语文是文化的载体，所以我们要让学生品味文本之美，也就是体......
小练笔是在教学中抓住文本适当的切入点进行小片段写作练习。教师只有细读文本,紧扣文本,才能捕捉练笔的最佳时机。教师要引导学生......
小学的语文课堂教学要即要发展学生的语言能力，又要注重发展学生的思维能力,激发学生的想象力和创造潜能。因此，在语文课堂教学中，要......
为了历练学生自主学习能力,统编版教材从三年级开始,以大致每个单元一篇的比例编排了略读课文。略读课文以“略”为主,自然没有问......
在阅读教学中,文本的细节处往往蕴涵丰富的情感意蕴,具有很高的教学价值,而要发现这样的教学价值就需要运用文本细读的方法。细读......
语文是最重要的交际工具 , 它是工具性和人文性的高度统一，是语文课程的基本特点。全面提高小学生的语文素养，是贯穿于《新课标》的......
长期以来,如何教学Reading第二课时一直是困扰许多英语教师的一个难题。本文首先从"课堂观察"的四个维度出发,对所听的两节公开课......
期刊
词语教学是小学语文教学必不可少的内容,为提高课堂效率,必须根据文章特点和词语特性,精心设计词语教学,以保证其有效性。利用词语......
本文主要介绍了在语文教学中,怎样才能在课堂操作中落实与文字、与语言、与文本、与语文接触这一目标,从而引导学生积累语感,培养......
前置性学习是生本教育理念的一个重要表现形式,教师只有在充分研读教材,明确教学目标;了解学生学习能力,充分照顾学生差异的基础上......
语文课程是实践性课程,学生的阅读能力只有在阅读实践中培养。为了落实新课程标准的要求:"结合上下文和生活实际了解课文中词句的......
要有效提高高考文学类文本选考阅读答题效率,必须增强文本意识,通过联想想象,填补文本＂空白点＂,深入读懂文本,理解文本意蕴。答题时......
