线性文本相关论文
一、关于非连续性文本rn“非连续性文本”这个概念来源于PISA国际学生评估项目中的阅读素养.它也称非线性文本,是由符号、文字、图......
超文本是针对浏览大型或超大型信息系统中存在的问题而提出的一种非线性信息组织形式,是现今互联网中普遍运用的文本组织形式。有......
鉴于线性文本内容组织形式的有序性,将有序的主题内容进行正确的划分,用于挖掘文本中隐藏的信息、知识,是一个值得研究的问题.同时......
采用2(文本结构:超文本,线性文本)×2(阅读时间:有时间限制,无时间限制)组间设计,考察超文本阅读中的元认知监测特点.实验结果表明......
我们即将进入２１世纪，未来的世纪是知识经济为主导的世纪。面对这种即将到来的变化，在中国，绝大多数学校和教师似乎还没有什么反应。因此......
通过实验考查超文本和线性文本情境中元理解判断的异同。采用2×3的混合设计,让被试先阅读文章,然后完成元理解判断任务。结果......
在传统的教育形态中,学习者学习的知识内容呈现形式较为单一,大多以线性文本为主。随着技术的发展,渐渐出现了一些非线性的文本呈......
探讨了文本结构和时间应激对网页阅读绩效的影响效应.采用2×3被试间设计,自变量为文本结构和阅读时间,因变量为找到相关信息......
网络不同于传统媒介的最大特点是以灵活的超文本形式呈现信息，超文本将关联的信息以网络状形式加以组织，读者可以通过链接从一个节点......
本文从超文本角度切入超阅读的阅读特性,通过对罗兰.巴特《S/Z》的理论建构和阅读分析,笔者认为《S/Z》是运用超阅读方式对线性文......
<正>上一期的专栏主要就如何借助思维工具开展"探究式"学习。而要真正完成整个探究学习过程,教师的教学设计是关键。教学设计为师......
超文本是文本的电子表现形式,其阅读需要读者和文本之间的互动及读者的控制。有理论表明,以超文本为媒介的学习特别依赖元认知技能......
本研究采用传统印刷文本、普通电子文本和超文本导航模式考察阅读材料的呈现方式对儿童阅读活动的影响。研究结果表明:(1)在三种呈......
科学技术的发展使传播的媒介形态由印刷媒介转变为影像媒介,当代媒介形态的变革带来了社会文化的转向.转向后的当代文化主要是一种......
