英语应用文写作相关论文
高中英语的写作教学多年来一直遵循基于传统教学法的教学模式,但大多数的模式在推动写作教学时面临障碍,具体表现为很多高中生依旧......
《普通高中英语课程标准（2017版）》提到要培养学生用英语的做事能力,即要培养学生在真实的交流中用英语有效地进行说、写、译的能力......
互联网及多种课堂教学软件的发展为高校英语课程教学带来了许多助力。文章基于对某双一流高校英语应用文写作拓展课程的案例研究，通......
英语写作对我国高中生来说是一项重要且必须掌握的语言表达性技能,2017年版本的《普通高中英语课程标准》的颁布对高中阶段的英语......
想要学好英语,必须提高写作能力。根据2017年课程标准,提高学生的写作能力是必备任务之一。写作在高考英语中占比较大,也是反映学......
以“英语应用文写作”课程为例,梳理线上教学实践中遇到的问题,总结“线上开课预习+线上直播互动+线上学习材料+线上评价反馈”四......
在高考英语应用文写作中,审题是答题的第一部,也是至关重要的一步.虽然在日常学习中学生已经接受过相关训练,但是在考试中依然可能......
摘 要： 写作是高职英语教学的一个重难点，其中应用文写作更是高职学生的一个薄弱环节。因此需要分析高职学生在英语应用文写作中......
英语应用文写作是涉外活动中不可缺少的手段之一，现行教材和高职英语应用能力等级考试对学生应用文写作能力提出一定的要求，其写作内......
本文从高职英语应用文教学的意义出发,着重分析了英语应用文写作中常出现的问题。并提出从词汇入手,强化英语应用文的写作练习,合......
随着我国改革开放的不断深入,政府机关、企事业单位和人民群众的对外交流日益增多,国际国内活动、社会交流、日常生活、工作和学习......
如何有效提高英语专业学生的英语应用水平,这是大学英语专业教学的一个长期课题。英语应用文写作课程是一门应用性、实践性很强的......
本文从微课视频的特点、中职高考英语应用文写作的特点以及学生的实际情况出发,探讨了微课视频对英语应用文写作的积极作用,总结出......
英语应用文写作是涉外活动中不可缺少的手段之一，愈来愈受到社会的普遍重视。现行教材及高职高专英语应用能力A、B级考试对学生应用......
摘 要： 本文结合教学实际，阐述了任务引导三段式在中职英语应用文写作教学中的运用，倡导以学生为中心，以完成各种任务或活动为目标，优化......
本文从英语应用文写作教学策略和写作技巧两方面进行分析,提出相应的对策,以求提高学生的英语应用文写作水平.......
英语写作一直是英语教学的薄弱环节,英语应用文写作又是高职高专英语应用能力考试中的一项重要内容.因此,如何提高英语应用文写作......
本文以笔者所在的院校为研究依据,对高职学生英语应用文写作现状加以调查,并在此基础上提出必须加强学生的基础写作能力,充分激发......
关于英语应用文写作课程改革的教学实验,旨在通过实施项目教学法结合语块理论的教学模式提高学生的英语应用文写作能力。实验结果......
英语应用文写作是一门实用性很强的学科,培养中职学生的应用文写作能力,对他们将来的工作和学习意义重大.本文根据中职英语应用文......
英语写作是学生巩固语言知识并有目的地进行交流的工具。然而,对于高职高专大学英语教学而言,写作能力的培养是一大难题。本文以绵......
本文以笔者所在的院校为研究依据,在对高职学生英语应用文写作现状加以调查之后,提出改进高职英语应用文写作的教学新策略,以促进......
作为重要的产出型交际技能,应用文写作是高职英语教学的重要组成部分。对基础较为薄弱的高职学生而言,应用文写作相对听、说、读写......
一、英语应用文写作中出现的问题 1.文体不清晰 在学生的习作中，我经常发现有些学生把写作纯粹地等同于翻译句子，忽略文章的体......
本文介绍在BB教学平台支持下的情景式教学理论在英语应用文体写作教学中得以成功应用的英语写作教学实验。该实验以高职英语应用能......
应用文写作能力是高职高专学生英语综合应用能力的重要组成部分。项目化教学法旨在培养学生的实际能力,是提高学生英语应用文写作......
错误分析（Error Analysis）是第二语言习得研究的重要方法之一。错误分析的根本目的是分析错误,找出病因,藉此提高学习者学习外语的效......
本文旨在探讨如何结合高职高专英语专业教学特点及高职高专英语专业《英语应用文写作》课程的教学特点,把‘模块式’教学法融合到......
英语应用文写作能力是高职生在校期间重点培养的诸项能力之一,语料库语言学为高职英语应用文写作教学提供了一种思路。建设学习者......
通过对微课和翻转课堂教学理念的阐述,针对英语应用文写作教学中存在的问题,以英语便条写作为例,探讨了基于＂微课＂的翻转课堂在英语......
文章基于工作过程的课程开发理论和建构主义教学理论模式,探讨了如何实施高职英语应用文写作课程的实践教学策略。......
文章以错误分析理论为依据，将“过程-体裁”写作教学模式应用于高职英语应用文写作课程，进行了为期两个学期的实验研究。通过三次英......
英语应用文写作是高职高专教育英语课程的主要教学内容之一。文章旨在通过行动研究的方法为英语应用文写作教学提供一个课内外相结......
英语应用文写作是高职高专学生在学校里为适应将来职业需要需掌握的职业写作能力，同时也是高职高专学生参加省应用能力考试需要完成......
英语应用文写作教学以培养学生实际运用语言的能力为目标，强调教学的实践性和针对性，而以建构主义学习理论为依据的项目教学法是一种......
文章从论述英语应用文写作的意义出发，着重分析了高职学生在英语应用文写作中常出现的问题及解决途径。旨在鼓励教师培养学生英语兴......
随着高考不断改革，广东“3＋证书”高考从2010年起，英语开始考应用文写作，比如请假条、私人信函、便条、电子邮件、感谢信、寻物启事等......
从二语习得的角度，论述了预制语块在英语作文教学中的三个优势，主要表现在三个方面：一是增强写作的流利性；二是提高语言表达的地道性；三......
高职学生英语自主学习能力的培养核心是将学习责任从教师转移到学生,让学生承担起英语学习的主要责任,在课堂上表现为以学生为中心......
本文分析了高职院校学生英语应用文写作过程中的现存问题,以模因论为视角探寻解决问题的方法,并与模因论相结合对课堂教学过程提出......
建构主义学习理论作为一种教育改革思想和实践指导策略，已经被越来越多地被引进和应用于英语教学中。英语应用文写作是英语写作教学......
应用文写作是高职英语教学的主要组成部分,培养学生的写作技能和应用能力在高等职业教育中有着不可轻视的作用。高职英语应用文写......
英语作为一种国际通用语言,学习的目的是为了进行有效交流。在英语写作文体中,英语应用文具有交际功能。良好的语用能力能有效地促......
在素质教育不断深入的背景之下,高中英语教学又进入了新的征程,新教材改革对其又提出了新的要求,在原有的教学基础上融入核心素养,......
摘 要：英语应用文写作，作为基础性、日常实用性的技能，是高职院校非英语专业学生必须掌握的技能之一。然而，由于应用文文体的特殊性，再......
概述翻转课堂的内涵以及互动协同模式的理论研究成果,基于互动协同模式理论和网络平台,探索翻转课堂在英语专业实践课程“英语应用......
本文基于教育在线系统平台(THEOL)和外语教育新理念——互动协同模式,探索翻转课堂在英语专业实践课程《英语应用文写作实训》中的......
信息化是当前职业英语教学的研究热点。随着各种信息技术、资源与手段广泛应用于职业英语教学实践,学生的自主学习能力对教学效果......
