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英语中，在同一音节内，/η/不能出现在长元音或者双元音之后，但另外两个鼻辅音/m/和/n/却可以出现在长元音或者双元音之后。即英语中存......
语音是学习英语的基础，有效掌握英语语音，能够提高学生的英语听说能力，丰富他们的英语知识信息提取量，使他们的英语综合能力获得有效提......
一、小学口语合作学习训练设计和评价策略 1.小学口语合作学习训练策略。 （1）强化语音语调训练 小学英语教师可以利用学生......
作为一种普遍的语言现象,语音互补发生在两种情况下：纵向聚合与横向组合。同一音位的不同变体在聚合体内部互补,一个音位变体的出现......
好的发音有利于提高语言交际的效率。音节是语言的最小自然发音单位,是重音、节奏和语调的基础。通过实践研究,我们发现,单纯音素......
英语和汉语分属不同的语系,因此作为语言底层结构的英语音节和汉语音节在结构、音节划分、功能以及连读等方面存在着较大的差异。......
汉语和英语音节结构既存在某些共性,又存在显著的差异。汉英音节结构的差异对中国学生英语语音习得有重要影响。中国学生往往受母......
音节作为我们能感知到的最小语音结构单位，在语言中具有初始条件的意义，初始条件的不同在运用中会不断被放大，最终造成人类语言的各异......
拼读出汉语字、英语词,汉语必须有声母、韵母、声调,英语要求元音、辅音、重音(少数词除外)。现代汉语对音节的认识存在分歧,即声......
