葫芦丝相关论文
葫芦丝是一种中国传统少数民族乐器，随着时代的发展，融合了各地区文化音乐特色与当代音乐文化。传统葫芦丝音乐作品的创作受到中国传......
自2011年《义务教育音乐课程标准》（以下简称《新课标》）颁布以来,我国器乐教学相关的研究工作广泛开展,全国各地中小学器乐教学工作......
伴随我国教育体制的不断改革，小学音乐课堂中如雨后春笋般出现各种创新教学内容和教学模式，以促进小学生全面发展。葫芦丝作为具有代......
摘要：葫芦丝是傣族等云南少数民族的传统乐器，具有悠久的历史，在一定程度上成为了云南少数民族音乐的代名词，通过对葫芦丝音乐教育传播......
【摘 要】课堂乐器教学是中小学音乐教学的重要组成部分，是学生学习音乐、进行艺术实践、表现和创造音乐的重要手段。教师在多年的......
葫芦丝是云南少数民族独具特色的乐器.关于葫芦丝的研究文献汗牛充栋,研究内容涉及葫芦丝演奏技法、传承与发展、民俗文化、教育教......
江苏省南通市通州区西亭初级中学是一所农村学校，自2016年起，学校把江海平原上常见的植物——葫芦作为学校德育载体，系统构建和创造性......
摘要：为了保证在小学阶段“一生一艺，让每一颗星闪耀”，我校结合实际，开展了“葫芦丝进课堂”教学。本文阐述了葫芦丝进课堂的三点教学......
【摘要】近年来，我国掀起民族传统文化进校园的热潮，同时，器乐演奏也是学校艺术教育课程主要内容之一。为了顺应时代的发展，弘扬我国优......
摘 要在现代教育背景之下，立德树人已经成为最重要的教育理念，号召所有的一线教师主动投身于德育教育，全面改善学生的品德意识与心理......
【摘要】 音乐教育的目的不是狭义的“技艺性”教育，而是引导学生主动参与音乐实践，以提高学生的审美能力，发展创造性思维，形成良好的......
摘 要：湖南省长沙市芙蓉区杉木学校是一所外来务工人员子弟集中的学校，学校已有非物质文化遗产——剪纸进校园课程，学生获得了美的感......
从目前教学的方式来说，音乐教学更加注重学生的体验，从教学手段上来说，乐器、舞蹈、戏曲等内容的融合大大地拓宽了音乐教学的广度。葫......
【摘要】我校将器乐葫芦丝引进音乐课堂，既可以达到新课程标准理念中，强调音乐实践，鼓励音乐创造力，突出我校葫芦丝艺术教育特色，又可以......
【摘要】学生对葫芦丝乐器的学习提升了学生的音乐素养，培养了学生的实践操作能力，且学生对乐谱的视唱以及演奏能力有明显提高。开展......
【摘要】艺术教育是学校实施美育的主要形式和重要内容。本文结合学校艺术教育的优势，将葫芦丝特色教学作为加强和改进学生思想道德......
【摘 要】器乐教学是学校音乐教育的重要组成部分，是一个广泛的学习领域。充分发挥乐器在音乐教学中的功能，可以激发学生的学习兴趣，......
【摘 要】目前，我国有不少音乐教育工作者都积极参与到器乐教学研究中来，各种学具乐器“进课堂”的实践研究课题成出不穷。葫芦丝作......
学校文化，对学校的发展有着重要意义。学校文化作为一种群体文化，凝聚着学校的物质文化和精神文化，是学校发展的灵魂，也是凝聚人心、展......
“人在山中，山在江中，江在城中，城在湖中”，独特的地域将我们带入黄石依山傍水的园林胜境，然而黄石的美，不仅在于风景独特、矿藏丰富，更在......
和平县古寨中心小学立足实际，因地制宜，创新办学理念，实施文化立校，其思虑可谓长远，其用心可谓良苦。无论是葫芦丝还是书法，无论是“136......
我还未来得及长大，你就老了，这是最让我寝食不安的事。 ———题记 爸爸，你知道吗？提笔无数次，我终于下定决心，在牛年的2月22日，我......
葫芦丝是我国西南少数民族传统乐器。近年来,在教育部门的号召下,许多地方中小学与各大专院校树立了“小乐器进课堂”与“美育”的......
《花筒裙》是一首傣族风格的作品,其凭借着优美且明亮的曲风,描绘了傣族节日时身穿花筒裙的少女相约赶摆的情景,抒发了傣乡人民对......
一头黑亮飘逸的长发,一双大而灵活的手,一个圆圆凸起的啤酒肚———他,就是我们钦佩的音乐家薛老师。薛老师是市里赫赫有名的音乐......
【摘 要】素质教育之下，小学音乐课堂应该关注课堂质量的提升。葫芦丝进课堂属于课程改革的重要举措之一，经过大量实践表明，其在课堂......
葫芦丝是流行于我国云南傣族聚居地区的一种乐器,声音轻、飘、柔。形状小巧,价格便宜,声音好听,那种意境的婉转与美妙,让很多人如......
乐器演奏是学生学习音乐的重要艺术实践,课堂乐器教学对于丰富音乐教学内容、培养学生的音乐表现力以及提升学生的综合音乐素养有......
为了弘扬传统文化,丰富学生的音乐基础技能,我国中小学在音乐课程中编入了葫芦丝教学内容.但是由于传统音乐教学模式的限制,使得葫......
与李明女士的谈话从清晨的早餐开始,悠悠的茶香和着悠扬的葫芦丝音乐把人带进了一段回忆的历程.在谈话中,李明谈的最多的便是她十......
作为一种学习音乐的辅助性乐器,葫芦丝简单易学,携带方便,很适合小学生学习,本文以依据葫芦丝的教学实践,探讨引领葫芦丝走进小学......
高师教学中,选修乐器的学生应掌握一定的乐器演奏技巧,并培养良好的乐感。本文以葫芦丝教学为出发点,剖析音乐公选课教学中滑音技......
葫芦丝是我国颇具特色的一件民族吹管乐器,其声音甜美、委婉,乐器构造较为简单,容易学习且方便灵活.文章以民族乐器葫芦丝作为课堂......
自2011年《义务教育音乐课程标准》(以下简称《新课标》)颁布以来,我国器乐教学相关的研究工作广泛开展,全国各地中小学器乐教学工......
摘 要：“葫芦丝进课堂”这一校本课程的建设，能丰富小学音乐教学的内容。就“葫芦丝进课堂”音乐校本课程建设实践加以探索。 关......
葫芦丝是一种比较传统的乐器,将其引入小学音乐课堂意义显著.本文简要阐述了葫芦丝走进小学音乐课堂的价值,分别从营造学习情境、......
伴随着我国新一轮课程改革,器乐演奏可以有效激发学生学习音乐的兴趣,能进一步提升学生的音乐理解能力、表达能力.将民族乐器引入......
葫芦丝，云南少数民族乐器，音色柔和，优美，婉转动听，旋律富有舞蹈性和诗意，演奏出的音符处在小学生歌唱嗓音范围之内，它的指法简单，发音容易......
民族乐器是中华传统文化长河中的分支.通过学习民族乐器大力弘扬中华优秀传统文化,增强民族自豪感和文化自信心.葫芦丝是我国少数......
