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本文针对初中生作文中存在的内容空洞、结构混乱、缺乏衔接等问题，提出作文教学要激发学生的表达欲、培养学生的作文衔接意识、引导......
一、解构单元:教材内容分类重组六年级上册第五单元属于习作单元,其体例安排与三至五年级习作单元相同,均含有精读课文、习作例文,......
【文本解读】《故事新编》是统编教材四年级下册第八单元的习作。这个单元的主题是“中外经典童话”,单元语文要素为“感受童话的......
教学互动设计是教学设计的重要组成部分,是取得良好教学效果的重要前提,是实现灌输性和启发性相统一、激发课堂活力的有效途径.成......
【摘要】社会的不断发展和进步对中职学生口语表达能力提出了越来越高的要求，在这种形势下，中职语文口语交际训练教学水平的高低对学......
新课程催生了山东省茌平县杜郎口中学令人耳目一新的课堂,它极大地释放了学习者的表达欲,解放了学生被束缚的学习热情、智慧和欲待......
〔关键词〕 英语;自然法教学;无意识习得;味性;表达欲;情景 〔中图分类号〕 G623.31 〔文献标识码〕 B 〔文章编号〕 100......
新课程催生了山东省茌平县杜郎口中学令人耳目一新的课堂。后者极大地释放了学习者的表达欲，解放了学生被束缚的学习热情、智慧和欲......
英语语言的习得过程是一种掌握及不断生成的循环过程。在此过程中,充满了各种"不确定"因素,学生的语言错误在所难免。以一味追求"......
作文教学一直是语文教学中的一大难点,也是语文老师最为头疼的内容。作文本应是学生对认识到的生活的真实反映,写出真实、独特的感......
舞蹈教学在主流教学中地位偏低,不受到社会、学校、教师等各方面的重视。作为从业者,应该努力解决这一问题,探索舞蹈教学的良性发......
个人主体是语用行为的哲学支点并深蕴着表达动力的源泉,个性表达是智慧生命积极存在的一种深刻象征;因此,个性表达力是积极语用的......
取消讲台,消除师生在心理和空间上的隔阂感;合作学习,释放学习者的表达欲;关注人性、人情和每个生命的主体价值,解放学生的创造力......
