装扮游戏相关论文
“妈妈,快把手机给我,我要玩游戏。”每天,女儿从幼儿园回家后,总是吵着要手机玩游戏。而我忙着准备晚饭、打扫卫生,无暇顾及女儿,......
装扮游戏是学前儿童的重要游戏类型之一,包含了“戏剧性游戏”、“角色扮演游戏”等多种形式的装扮行为。装扮游戏的发展与儿童表......
游戏，是幼儿学习的主要形式，幼儿正是通过游戏为自己将来的社会生活作准备的，游戏在幼儿身心发展的过程中具有极其重要的作用。教育部......
在日常生活中,家长和教师不难发现儿童经常进行不同的动作或语言模仿,其实儿童是在自己的心理世界中上演着精彩的装扮游戏.装扮游......
心理理论是近20年来发展心理学的研究热点,而在有关心理理论的研究中,装扮游戏是一个特别引人关注的课题.装扮游戏与心理理论发展......
游戏是学前儿童最主要的学习方式，在游戏中儿童可以获得多种发展。本文主要从装扮游戏入手，重点探究装扮游戏对幼儿口头语言发展的重......
为探索提高自闭症幼儿装扮游戏能力的教育干预方法和途径 ,采用了变异 -个案研究法 ,对两名实际年龄为 5 9、6 1个月 ,心理年龄为 ......
目的:探索提高中度智力障碍儿童心理理论能力的有效方法.方法:研究筛选出32名中度智障儿童,分为言语干预、假装干预和对照三个组,......
为探究装扮游戏在智力障碍儿童教学中的实际价值,选取8岁的智力障碍女童作为研究对象,将装扮游戏运用于被试交通规则能力的干预来......
20世纪80年代以来,国内外的学者在自闭症儿童的装扮游戏能力的研究方面取得了很多有价值的成果。在分析了最新的研究成果之后,本文......
为探索自闭症幼儿的装扮游戏特点 ,了解其游戏水平低下的相关因素 ,选取了6名平均心理年龄为 2 3个月的自闭症幼儿作为研究对象 ,......
儿童心理理论研究是二十多年来发展心理学的一个研究热点,涉及心理理论的研究领域也日渐广泛。装扮游戏是幼儿阶段最常见的游戏形......
目的研究提高中度智力障碍儿童心理理论能力的有效方法。方法选取西安市32名中度智障儿童,分为语言干预组、装扮游戏干预组和对照......
心理理论是个体对自己和他人心理状态的认识，并由此对相应的行为做出因果性的预测和解释。国外学者对儿童心理理论做了大量的研究，发......
目的分析中度智力障碍儿童的装扮游戏能力、心理理论发展水平的特点及其关系。方法采用实验法和行为观察法对30名10~15岁在校中度......
选择在一日活动中儿童可自由支配的游戏时间存在明显差异的两所幼儿园 ,采用错误信念任务比较两园小班、中班儿童心理理论的发展状......
