西湖游记相关论文
《西湖游记二则》是袁宏道的游记代表作。为了将这篇古文教“活”,提高学生学习的兴趣,可以将西湖十景制作成课件,播放给学生;也可......
初中语文第四册收入袁宏道文《西湖游记二则》 ,该文前边的阅读提示称 :“作者不尚夸饰 ,而只就眼前之景随意点染几笔 ,却活画出西......
迎着霏霏的细雨,我踏上了崭新的“刘庄”号游船,去游西湖。随着浪花的后退,游船渐渐地开动了。微微的细雨打在游船的玻璃窗上,发出......
一假期里,我去杭州游玩了几天,好开心啊!我感觉杭州很美丽。在火车站,我和妈妈去找接我们的小尚叔叔,他把我们接到了宋城大酒店,请......
两年,一地,姐妹通行,仲夏之夜再度相约,盛景如常。去年五月,西湖畔迟把春寻数一枝清荷,将夏日相迎,揽半缕湖光山色,让岁月停驻。苏......
2002年夏天我回国探亲期间,游玩了向往已久的西湖,西湖美丽的风景和悠久的文化历史,给我留下深刻的印象。
During my visit to C......
一、意为“不久”“没有多久”“不一会儿”(1)未几未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。(林嗣环《口技》)未几,高垣睥睨,连亘六七里,......
综观淄博市近几年的中考语文试题,对古诗文考查的形式是一致的,先是古诗词的阅读理解,一般出自课内,偶尔也出自课外,出自课外的就......
也许是受应试教育的影响,目前学生作文模式化严重,学生为了得高分,不愿抒发自己的情感,不愿表露自己的思想,不愿运用自己的语言,惟......
俗语说:“上有天堂,下有苏杭。”这句话一点儿不错。假期里,我来到杭州游玩,首先来到了西湖,那份美丽令我陶醉。西湖是杭州的一颗......
一、设置情境导入所谓设置情境,就是指用生动的导语,酝酿一种与教学内容相关的情感和情绪,学生就会产生一种情感反射,积极配合老师......
都说“:上有天堂,下有苏杭。”今天我终于来到了我梦寐以求的杭州西湖。我和妈妈各租了一辆自行车,开始周游西湖。我们骑着自行车......
【正】在九年制义务教材初中语文第四册上,选录有袁宏道的《西湖游记二则》,其中有这样一句话:“从武林门而西,望保叔塔突兀层崖中......
