电教媒体相关论文
电教媒体和网络已经融入语文教学的过程中,通过对电教媒体的熟练运用,可以让小学语文课堂焕发勃勃生机,让学生在更广阔的知识海洋......
把电教媒体应用于语文教学是提高教学质量的一个重要路径,而电教媒体在实际教学中应用的优势作用,也逐步得到广大师生的认可。电教......
信息技术的飞速发展和教育领域的融合已经成为必然趋势,电教媒体作为一种新型的教学方法将形、声、光、影、情境等融为一体,丰富了......
摘 要：幼儿年纪小，对知识的理解和认知能力十分有限，尤其是学习抽象知识时十分吃力，兴趣不高，学习效果不理想。而电教媒体能够直观形象......
在我国新课程教育改革政策和社会科学技术的不断深入以及快速发展的背景下,教育领域中的一线教育工作者积极响应教育改革政筵的号......
摘 要：孩子们是祖国的花朵，民族的未来。幼儿教育更是孩子们走入教育中的第一个环节，因此，更要对其慎之又慎。幼儿园教育更要重视，现在，......
中学历史课教学作为基础学科教育，历来被高搁冷落，不受学校、家长、学生的重视。加之传统的历史教学，以教师讲授为主交待事件、人物、......
摘要：课堂教学是培养学生学会学习、形成良好学习习惯、培养学生创新能力的一个重要途径，而高效教学则成为了当今学校教学活动的一个......
【中图分类号】G623.58【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）08-0066-01 心理学研究告诉我们：当儿童感受到纯洁、善良、真......
【摘要】采用先进的信息技术教学手段，应用现代的教学媒体传递教学信息，具有速度快、效率高、效果好等优点。新课程标准中也提出教师......
摘 要：在信息技术突飞猛进的今天，将远程教育应用于语文课堂教学将会更大程度上实现资源共享，为语文课堂教学打开新局面。在激发学生......
摘 要：小学数学是基础学科，在教学中运用多媒体辅助教学有利于提高学生学习数学的兴趣，帮助学生突破教学重难点，拓展思维，充分发展学生......
随着时代的发展和科学技术的不断进步，那种单一、枯燥的美术教学已远远不能适应新时代学生的学习需要了。电教媒体以其鲜明的教学特......
掀起课堂教学小高潮，是指教师在课堂教学中遵循教学和学生身心发展的规律，采取某种措施，把课堂教学的某一阶段推向高度发展的、富有创......
在小学英语教学中,情景教学是一种必不可少的途径。它可以让学生在生动形象的情景中讲解、操练英语知识,促进学生理解、记忆所学英......
高效课堂是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学......
随着教育技术手段现代化水平的提高，多媒体逐渐在教学中得到越来越广泛的应用。运用多媒体教学可以创造一种和谐的教学环境，从而优化......
摘要:众所周知，小学英语是一门特殊的语言学科。要掌握好这门语言，不但要有习得这门语言的自然环境，而且要结合学生的心理特点等进行......
摘要：导入是课堂教学的首要环节和重要组成部分，精心设计的导入能够吸引学生的注意力，增强学生的学习兴趣和热情，提高课堂教学效率。本......
[摘 要]电教媒体应用于英语课堂教学,对于激发学生学习兴趣,优化英语课堂教学有着十分重要的作用。在英语教学中,教师要使学生真正......
随着新课程改革的全面铺开，随着科技社会化程度的不断提高，随着学生丰富知识的需求，各种电教媒体已广泛运用于教学的各个领域，实现了课......
摘要：随着教育现代化的深入发展，现代教育技术手段在课堂教学中越来越发挥其重要作用，语文课堂教学中巧用、活用电教媒体，大大提高了教......
摘 要:随着英语教学改革的发展与深入,语境化教学越来越受到重视在教学中,教师利用电教媒体能较便利地展现感性材料,创设最佳教学......
南宋著名理学家朱熹有名句曰“问渠哪得清如许,唯有源头活水来。”语文教学的内容非常丰富,除了学科本身的系统知识以外,还要进行......
如何激发学生的学习兴趣,为学生营造一个学习英语的有利环境,从而使学生真正掌握这门语言呢?现代教育技术的使用在一定程度上发挥......
苏联心理学家赞可夫主张在教学过程中，要充分调动学生的积极性，十分重视学生的“情绪生活”，设法营造一个愉快的、生动活泼的学习气氛......
语文教学是语言的教学，我们都知道，任何有意义的语言交际活动都是在特定的情境中进行的，情境作用于人的感官，使人产生交际的动机和使用......
随着信息技术的飞速发展,多媒体在教学领域的广泛应用。伴随着教育改革,传统的单一陈旧的教学模式已不适应现代教学的需求。信息技......
在新课标的推行中进入全面实施素质教育,培养学生创新能力的阶段,实施素质教育、培养学生创新能力的主渠道是课堂教学,而在课堂教......
音乐是生活中的一股清泉,不断流淌在我们的生活里,冲涤着我们的灵魂,浸润着我们的心田。运用电教媒体进行音乐教学,目的是通过美妙......
新的课程理论认为,改变原有的单纯接受式的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式,自然成为这场教学改革的......
【摘 要】一堂好课不是老师一个人精彩的表演，不是把老师掌握的所有知识当堂全部灌输给学生，一堂好课也不可能是自始至终的高潮和精......
进行“和谐、高效、思维对话”型课堂教学建设,多年的实践经验告诉我们,能合理地运用电教手段,可优化教学过程,提高教学质量和效率......
教育心理学研究表明：人获取的外界信息中，83％来自视觉，11％来自来自听觉，3。5％来自嗅觉，1。5％来自触觉，1％来自味觉，显然增加视觉、听觉信息量是......
【摘 要】在化学教学中巧用多媒体，可以大力开发并向学生提供丰富的学习资源，改变学生的学习方式，激发学生的学习兴趣，使学生乐意并有......
一．运用多媒体能够提高学生学习的积极性和主动性 当前，语文教学不断地向老师提出挑战，既要求少讲，又要求精讲。如何在有限的课......
我们都知道语文教学是以形象思维为内核的,所以语文教学应是诗意的、审美的。新课程理念下的语文教学更是要依据语文学科的特点,把......
新的课程理论认为,改变原有的单纯接受式的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式,自然成为教学改革的核心......
教学方法是多种多样的，但是却没有一种是普通适用的，这就是我们常说的“教学有法，教无定法.”不同的教学方法所适用的情况和取得的效......
数学思维的创造性是科学思维的特征，是指一个由具体事物到抽象认识的过程.创造性思维的最根本特征，表现在敢于探索、创造、怀疑、追......
口语是最便捷、最基础的交际手段。能使用口语进行交际，是人类求生存、求发展、顺利融入未来社会的首要必备条件。培养基本的口语交......
