与朱元思书相关论文
我记得那时还真是小。十二三岁,学《与朱元思书》,吴均被贬后写给自己的朋友的信,老师要求背下来,我只觉得晦涩无比,但我喜欢第一......
一单元教学总体设想 (一)教学目标 1.丰富学生有关文言文的诵读知识,培养诵读文言文的习惯。 2.理解两篇讲读课文的行文思路和即......
【教学目标】知识与能力1.学习本文描写景物的方法。2.体味精美清新的语言,积累描绘山水的词语。3.培养学生的诵读能力、想象能力......
好的景物描写，能使读者如闻其声，如临其境。那么，怎样才能把景物写好呢？ 一、有角度，分层次。 任何一处的景物都不能一眼尽览，总......
第一篇：梦想篇 （背景：多媒体播放配乐配画朗诵——《桃花源记》精彩段落） 主持人：桃花源是陶渊明笔下的理想世界，千百年来被人......
我遇到陈琴老师，是在2007年。她提出的“素读”教学法，不是在一本语文书上精耕细作，而是在几百本课外书上鲸吞海纳，重大量记诵经典文本......
随着信息化社会的到来，以多媒体和网络通讯为基础的信息技术的发展为教育教学提供了新的教学手段。作为 教育者，尤其是语文教师，我......
摘 要： 提高语文课堂教学效率，可以从教师和学生两方面着手。在教师付出良苦用心的前提下，必须调动学生积极性，引导学生全身心投入学习......
本文主要是对人教社高中《语文》第五册部分篇目的批判性教学的拾零。其中，有学生的见解，有老师的意见，但大多是师生达成的共识。展示......
罗丹说过：“世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”若你在语文的天地间漫步，随处可欣赏到美的鲜花。 一 自然美 “......
一篇课文中包含了很多教学内容,课堂上若要面面俱到,那么教学过程必定杂乱。假如教师能根据课文的自身特征和教学的实际情况,在确......
语文教学离不开阅读与写作。阅读与写作看起来是对等的关系，各有自己的特点和规律，但从二者的联系来看，又有着极密切的关系。 阅读......
第一部分(1～5题 20分) 1.下列词语中加着重号的字读音有误的是( )。(2分) A.阔绰(chuò)倔强(jiàng)无边无垠(yín) B.挟......
为人师者既要教书还要育人，但是说起来容易做起来难。尤其是没当班主任的老师怎样既教书又育人呢？这是一名语文老师最应该思考的问题......
【摘 要】 如何使中学生从小树立“我是中国人，我爱自己的祖国”这个坚定的信念，是中学德育的首要任务。语文教学要完成这个任务。不......
曾经有人用这样一副漫画来戏谑中国的课堂教育:一群脑袋形状各异的孩子走进教室,出来后就变成了清一色的圆型脑袋了。这体现出了充......
新课改与语文课标都集中体现了当代教育要关注“人”的心理和发展的本质。语文课的特点决定了语文学科最利于凸现课标精神——关注......
钱理群先生说,语文教学要使学生“在有声有色地思想,有韵味的语文世界里流连忘返,透过美的语言,你窥见的是美的心灵,美的世界”。......
随着信息社会的到来，我们的教育教学也有了新的服务手段。作为语文教师，如何面对新形势，吸收新事物，在教学中以全新的视角，认识教育信息......
疏通文意是学习文言文的基本环节，处理不好会损伤学生学习的积极性。传统方法是教师讲解并提醒关键词句的意义，学生只是被动地接受，常......
现代心理学研究表明,健康合格人才的心理结构应包括智力、伦理、审美三方面。语文学科正是激发学生美的情趣的重要学科。但由于我......
比较阅读是阅读的基本方法之一，它可以让学生在比较中学习，在学习中认识，在认识中领悟，在领悟中积累。 比较、领悟、积累是学习的过......
有课文就有作者,在组织课堂教学时,一般先解题后介绍作者,或先介绍作者然后解题,接着解读文本。这样的设计往往流于为了介绍作者而......
随着教学改革的逐步深入, “教会学生学习”已成为当代教育改革的响亮口号。发挥课堂教学主渠道、主阵地的作用，充分弘扬学生的主体......
摘要： 美育是素质教育的一个重要组成部分。在初中语文教学中，注重美育教育，不仅可以有效提高学生学习语文知识的兴趣，提升学生综合运......
“遗忘曲线”是由德国心理学家艾宾浩斯（H.Ebbinghaus）研究发现，人体大脑对新事物遗忘的循序渐进的直观描述，人们可以从遗忘曲线中掌握......
【摘要】朗读是语文教学中最经常最重要的训练;是学生感知文本的必要途径；是学生理解文本的有效方法；是学生走进文本的良好对策。 ......
中国传统文化博大精深,犹如一座百花盛开的美丽花园,而文言文就是这座花园中最富有魅力的一朵。文言文具有巨大的美学力量,不管在......
2011年版的《语文课程标准》在课程资源开发专利利用建议中提到:自然风光、文化遗产、风俗民情、方言土语、国内外重要事件、日常......
摘 要：语文课堂教学要以自主学习为中心，注重培养学生自主学习的能力，激发学生的学习兴趣，积极主动地投入到学习中去，提升他们自主学习......
乌申斯基说：“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较了解世界上的一切的。”但是，随着教育的开放、多元，面对层出不穷、眼花缭......
教育家陶行知说过，社会即学校，生活即教育。不得不承认，我们的学校灌输给学生更多的往往是知识、应试技巧，我们的家庭强调的常常是分数......
阅读教学是语文教学的重要组成部分，它通过课堂上师生之间的互动，生生之间的互动，共同解读课文，帮助学生把握文章的立意和选材，了解文章......
在备南朝梁代文学家吴均的作品《与朱元思书》一课时，碰到“窥谷忘反”这个词语，会很自然地把“忘反”理解为“流连忘返”。......
我在教学实践中尝试着寻找让学生有兴趣学习文言文，并且能发展学生创造力，提高学生整体学习质量的教学方法，在长期的探索中，逐步总结出......
近日听了不少公开课，发现即使学生在课前做了充分的预习，在课堂上具体回答教师设计的问题时，也并不让人十分满意。我留意了一......
在初中语文教学活动中，文言文教学占据着相当的比重，无论从继承传统文化的角度还是积累古人字、词、句、章等技巧的角度，都占有极其特......
指导学生阅读，教师力求帮助他们从粗浅模糊的主要直观感知，进入到有理、有据、有序的理性思考，以获取对文本主要内容、立意、行文思路......
摘 要：“活动单导学”语文教学模式能够真正体现教师的主导作用、学生的主体地位，能够培养和提高学生的自主学习能力，能够有效提高学......
