规范化培养相关论文
目的 分析附属医院护理师资队伍规范培养的有效性。方法 选入样本30例，均为30名护理本科实习带教教师，选入样本时间为2019年8月至202......
加拿大家庭医学教育目前已形成较完善的规范化教育和培养体系,强化技能训练是加拿大家庭医生规范化培训体系中作为通科培训后继续......
为培养临床医学专业学位研究生的骨科临床科研能力，对临床专业学位研究生进行专业分类，并对骨科专业与非骨科专业研究生进行不同的目......
目的:探索有效的医学影像技师规范化培养模式,以匹配快速发展的现代医学对技师综合素质的要求.方法:建立规范化体系,多维度一体化......
目的 探讨客观结构化临床考试（ OSCE）在低年资护士规范化培养中的应用。方法设计OSCE考核系统，应用于低年资护士规范化培养，并对考核结......
20世纪下半叶后,世界护理进入了加速专业化和专科化的阶段。专业化的一个鲜明标志是在许多发达国家如美国、英国、德国、加拿大、......
住院医师是我国卫生事业的中坚力量,担负着“国民健康守门人”的角色,是实现健康中国的重要一环.而医学是理论与实践紧密相连的学......
研究背景全科医生,又称家庭医生,是全科医学理论的践行者和全科医疗服务的提供者。世界家庭医生组织著名专家Dicon教授曾说：“任何......
本文分析了中医儿科住院医师培训中存在的问题,建议制定明确的中医儿科住院医师培养目标,在加强中医基础理论学习与实践的同时,合......
短暂性脑缺血发作短暂性脑缺血发作（TIA）为突发、短暂、反复发作血液循环障碍导致的脑、视网膜及脊髓神经功能缺损，临床症状一般持续1......
掌握：正常血压值，高血压的诊断标准、分类，高血压的分级及危险分层，原发性高血压与继发性高血压的鉴别诊断，高血压的急、慢性并发症，老年......
细菌性痢疾掌握：细菌性痢疾及其他感染性腹泻的诊断与鉴别诊断、治疗原则及方法、转诊指征、预防措施及报告程序。......
【摘要】 住院医师规范化制度的建立，成为了医学人才培养发展的长效机制，同时保证了医疗事业稳定、良好、持续的发展。规范化培训的......
分析上海某所二级甲等医院通过规范化培养的住院医师,因"求知、收入、风险、定位"等原因,出现"留不住"现象.提出了住院医师培养要......
期刊
规范化培养与制度问题是做好全科医生培养不得不面对的重大问题。但是从当前实际情况来看，还存在着培养不规范、执行不标准、制度不......
如何保证基层医院卫生人力资源从来都是一个难题，并且在许多国家都存在。在计划经济时代，国家采取行政手段将城市优质医疗资源送进基......
摘要：我国黄花乌头的主产区主要是在长白山脉的丘陵区，其适宜在海拔200-900m阳光充足且日照时间长的山坡、林缘、沟旁灌丛及草地生长......
我国深化医药卫生体制改革已实施10周年,医疗卫生体系逐步趋于完善,现阶段人们对于医疗服务关注的重心由疾病的治疗向疾病的预防下......
目的探究中医住院医师规范化培训学员中医临床思维培养体会。方法研究时段2019年1月—2020年1月,以本院中医住院医师作为研究对象,......
随着医学模式的转变,如何更好地完善中医骨伤研究生的规范化培养,使其具有严谨的工作态度,良好的医患沟通能力和职业道德,过硬的业......
青年行政管理人员是未来现代医院管理的主力军，现代医院建设一支高素质的管理人才队伍，就必须加强对青年人的培养，而目前对于此类人员......
目的寻找上海市全科医生培养中的症结,为全科医生规范化培养制度的落实及相关政策的制定提供可行性建议。方法对上海市3个区的1 30......
自2006年开始,为提高年轻全科医生的专业能力、训练其全科思维方法,首都医科大学附属复兴医院月坛社区卫生服务中心创建了一种新的......
医学影像学无论在疾病的诊断及治疗评估中都具有举足轻重的地位,同时医学影像学也是医学院校所有专业的必修课。在临床医师的规范......
目的:调查分析贵州省住院医师规范化培养现状。方法:采取现场发放调查问卷和深入访谈法,调查对象为2012-2014年进入医院参加住院医......
【摘 要】本文调查广西中医药大学临床医学专业学位研究生“双轨合一”人才培养模式的情况，发现学生的临床思维能力、实践能力和科......
全科医生是对个人、家庭和社区提供优质、方便、经济有效、一体化的基础性医疗保健服务,进行生命、健康与疾病全过程、全方位负责......
目的:对某省三甲综合医院全科住院医师规范化培养行多层面、多维度干预的效果评价,以进一步提高全科医生岗位胜任力,为基层输送合......
毕业后规范化全科医生培养是目前我国最重要也是最规范的全科医生培养模式。诸多大型综合医院通过评审成为了规范化全科医生培训基......
目的采用多学科团队查房的模式,评价多学科联合查房对提高全科医师临床能力的效果,试图探索出适合培养全科医师的最佳教育教学方法......
目的探讨团体心理辅导对改善一年级儿科规培住院医师心理状况的作用。方法选取某三级甲等专科医院的一年级儿科规培住院医师89人,......
目的探讨在综合性医院实习护士培养中＂导师式、合同制＂规范化培养模式的培养效果。方法选取参与实习的2014级、2015级新毕业护士120......
目的在口腔种植住院医师规范化培养中应用CBL与Seminar相结合的教学方法,评价这一教学法的应用效果。方法对54名口腔种植住院医师......
目的探索后备护士长规范化培养方法及成效。方法对后备护士长进行规范化培养,采用自制量表对后备护士长培养前后进行问卷调查和理......
目的全科医生规范化培养是基层医疗卫生队伍建设的关键环节。通过调查南京市全科医师规范化培养相关情况,了解全科医生对规范化培......
根据口腔专科医院急诊科工作特点,对不同专业的规培医师采取按专业、分时间、分阶段的培养方式,加强对急诊常见病的紧急操作和医德......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
随着影像医学的不断发展使其在现代临床诊疗中发挥着越来越重要的作用,熟练掌握影像学知识、具备良好的临床思维是当前医学影像科......
中医全科医师是本省基层卫生事业的紧缺人才,高职中医专业的人才培养目标就是要为基层培养留得住、用得上的中医全科医师。在高职......
目的探讨在住院医师规范化培养中实施人文教育的效果,探讨其临床应用价值。方法选取2017年1月—2018年9月我院进行轮转的住院医师,......
本文简单回顾了以“绿色证书”模式开展部队士兵为主要对象的军地两用人才培养教育 ;研究了士兵在“绿色证书”培训中的学习动机与......
作为住院医师培养的高级阶段,总住院医师制度是住院医师"蜕变"为主治医师的重要环节,新医改背景下,规范对总住院医师的培养具有重......
《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》提出规范全科医生培养模式,将全科医生培养逐步规范为"5+3"模式,即先接受5年的临床医学......
全科医生规范化培养（以下简称“规培”）是基层医疗卫生队伍建设的关键环节。建立健全全科医生制度，完善全科医生培养模式，规范全科医生......
本研究立足于我国国情,着眼于符合医学教育发展趋势,与国际接轨。首先从质量监控的角度,对欧美五个主要发达国家专科医师培养现状......
中医学是一门注重实践的学科,中医思维是学习中医的关键,院校教育与师承教育相结合是中医临床思维模式建立的契合点,在中医思维的......
医患沟通能力是住院医生规范化培养中的一项重要内容。医学对神经系统疾病的认识相对于其他系统疾病更为局限,在神经系统疾病诊断......
