认知行为训练相关论文
目的：针对中学生的考试焦虑问题进行综合心理干预，并探讨其效果。方法：随即选取杭州市某中学高一学生144名，采用对照研究，进行认知行为......
目的目前心理干预的理论模式有3种:平衡模式、认知模式、心理社会转变模式。研究通过对某单位90名心理症状呈阳性的员工分组进行以......
社会退缩儿童的干预是该领域研究的重要及核心问题。社会技能训练、认知行为训练和情绪调节训练是社会退缩儿童干预的三种主要方法......
认知行为训练针对提升个体身心健康的质量和压力调控能力方面具有深入研究价值,其研究结果将为心理健康教育课程的创新提供科学的......
目的探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的气质特征及心理治疗.方法采用中国学龄儿童气质量表(CSTS)对50例8～12岁ADHD患儿进行测查.并......
目的探索认知行为训练在产房助产过程中的临床应用效果。方法选取2019年4-9月成都医学院第一附属医院收入的孕产妇共62例,随机分为......
一、引言 在学校课堂情境中不乏存在注意力不集中的学生。Ross（1976）认为学习障碍是因为运用和维持选择性注意力的发展迟滞所......
注意力缺损多动障碍（ADHD）是一组以注意力缺损、多动、冲动、唤醒不足、角色管理失控行为为主要表现特征的行为-情绪的综合症候群，是......
目的探究认知行为训练对ICU护士预防呼吸机相关性肺炎的影响效果。方法以2016年1月我院ICU的26名护理人员为观察对象,对其提供预防......
目的探讨认知行为训练对智力低下患儿的干预效果。方法选取2013年6月至2015年7月我院收治的智力低下患儿62例,对其实施认知行为训......
目的:观察重复经颅磁刺激(repetitive transcranial magnetic stimulation,r TMS)联合认知行为训练治疗注意力缺陷伴多动障碍(atte......
目的探讨认知行为训练对轻度阿尔采默氏病（Alzhei mer＇s disease,AD）患者生活质量的影响。方法将60例轻度AD患者随机分为两组,即认知......
[目的]探讨认知行为训练对社区老人认知能力的影响。[方法]将入选的社区60名老人随机分为训练组（30名）和对照组（30名）。对照组不进行干......
目的:考察认知行为训练对一小学生课堂注意行为的辅导效果.方法:对个案进行四次认知行为训练,比较其在基线阶段、干预阶段和追踪阶......
目的:探讨认知行为训练对铁缺乏症学龄儿童注意力缺陷多动障碍患儿的应用效果。方法:选取2015年4月~2016年4月就诊的94例铁缺乏症......
【目的】 探讨认知行为训练对注意缺陷多动障碍 (ADHD)儿童的治疗效果。 【方法】 对 3 4例AD HD儿童采用系统化的认知行为训练......
抑制控制是人类有效控制行为的基本认知能力。寻找提升抑制控制能力的方法对于研究儿童认知发展规律、认知老年化问题以及某些临床......
目的评价认知行为训练在解决大学生网络成瘾问题中的作用。方法使用Young的网络成瘾测量工具(YDQ)作为诊断工具筛选出81名网络成瘾......
期刊
目前心理干预的理论模式有三种:平衡模式、认知模式、心理社会转变模式。对某单位90名心理症状呈阳性的员工分组进行以不同模式为......
交通事故已成为威胁人类生命安全的第一公害。研究表明,造成交通事故各要素中人的因素占84%～90%,其中驾驶愤怒与驾驶攻击是诱发道路......
目的认知行为训练对ICU护士预防呼吸机相关性肺炎的影响。方法本组研究对象为在ICU工作的护理人员146名。对所有护士进行问卷调查,......
目的研究认知行为训练团体辅导对大学生社会适应能力的改善效果,为提升大学生心理健康水平提供理论依据。方法随机选取84名在校二......
[目的]探讨认知行为训练对精神分裂症病人康复效果的影响。[方法]将符合入组条件的200例病人随机分为实验组和对照组各100例,对照......
