记体文相关论文
孔天胤(1505-1581),汾州文同里百金堡村(今属山西文水县)人,一生著作颇丰,是三晋历史文化名人之一。近年来,研究孔天胤及其作品的......
方志是我国历史悠久、内容丰富的地方文献,其中收录了大量的诗文作品,但长期以来,学界对于方志所收诗文的研究远远不够。记体文乃......
就作品数量方面而言,欧阳修对记体文的创作为数不多,但是其所创作出的39篇,在世间却被广为流传。欧阳修在创作记体文章中,向文章内......
记体文在宋代获得较大发展,数量远远超过前代,而且更具文学散文的色彩.曾巩、王安石、陆游为后人留下百余篇记,其中寺观记约占四分......
欧阳修的记体文,指以"记"命名、独立成篇且完全符合"记叙文"文体特征之作品。从创作角度而言,其记述对象包括记行、记物、记事;其......
欧阳修的记体文数量虽然不多,但是在艺术上却取得了很高的成就,特别是他的游记,确立了与柳宗元游记不同的艺术风格和艺术典范。欧......
李流芳是名震江南文坛画苑的晚明嘉定四先生之一,亦是新安画派的代表人物。李流芳的古文虽然谈不上名家巨制,但其短小精制的记体文......
记体文是中国古代重要文体之一,它萌发于两汉,成熟于唐,繁盛于宋,唐宋以降,其创作热度未减。记体文文体理论的发展速度明显落后于......
中学文言文教学中记体文占了重要地位,但文体的细分及其时代特征往往被忽略。唐代山水游记具有模山范水,长于"兴象"的特征;宋代山......
苏辙是唐宋八大家之一,他创作了许多诗文,最有成就的是散文。苏辙的记体文有很高的研究价值,他的记体文由单纯的自然审美型向兼重......
记体文是宋代散文的代表性文体,相对于北宋,南宋文人的记体文研究略显单薄。徽州素有“东南邹鲁”之誉,该地记体文作家数量繁夥,作......
文言文是中学语文教学内容的重要组成部分,它是中华优秀传统文化的载体,文言文教学自然成为传播中华优秀传统文化的重要途径。近年......
本篇论文主要致力于对《洛阳伽蓝记》的文体研究,包括绪论和结语在内,文章共分为五个部分。绪论首先对《洛阳伽蓝记》从记体散文的......
从作者参与度,作品数量、质量及影响等方面考证了中国古代记体文创作,认为其发展历程可分为五个阶段：萌芽于两汉,发展于唐代,繁盛于......
从六朝、唐代、宋明3个历史阶段的文学创作概况探讨记体文文体观念的演进,表明不同的社会阶段,文人对记体文的观念存在明显的差别：......
欧阳修记体文现存39篇,内容丰富、极具特色。其中,记述个人日常生活、抒发个人情怀的作品紧密结合社会现实,涉及庭院幽居、日常雅......
本篇论文主要致力于对唐代记体文的研究。除了绪论和结语,共分为三章。绪论首先对记体文的文体概念进行探讨,主要根据郭英德对文体......
学位
李东阳是明代前期文章正宗的代表人物之一,《明史》本传也说李东阳是“文章领袖”,他在明代二百七十六年的历史上当了当了四十多年......
王安石的记体文在宋代记体文发展史上占有极其重要地位,同时也是王安石散文中最具文学性的一类。由于各种原因,迄今研究者未能予其......
刘辰翁作为宋元交替时期的遗民代表,以其丰富的文学创作给当时的江西文坛带来了新的冲击,引导了新的方向,其散文存有记体文105篇,......
记体文是出现比较晚的一种文体,宋六家记体文在其发展史上,有着举足轻重的地位,学术界有对记体文的研究,但是目前还没有把宋六家记......
杨万里是南宋时期一位有着多方面才华和成就的文学大家,除了诗歌方面的成就外,其散文也颇有造诣,但研究者关注得比较少。本文以诚......
