文体特点相关论文
《过秦论》是古代政论散文的经典之作，被多本语文教科书收录。如果按照现代议论文的写作要求分析《过秦论》，会发现文章存在许多不足......
小学高年段学生写作谋篇布局能力不足，写作文常常是边写边想，边想边写，没有养成认真构思、整体构架的习惯，编写习作提纲是帮助学生谋篇......
儿童诗歌是小学第一学段语文教学的重要内容，也是激发阅读兴趣，培养阅读习惯，落实语文要素，积累语言材料的重要学习资源。教师要充分发......
在全球经济一体化的背景下，我国不断加大对外开放程度，经济蓬勃发展，越来越多的产品进入国际市场。这种不同国家之间的频繁的产品流通......
新闻标题是全文内容的浓缩与概括。为使新闻标题夺人眼球，译者需调动各种翻译技巧，最大限度地实现原文本与目的语文本在意义和形式上......
商务英语信函是中西商务活动中传递信息的来往信件。随着中国经济的快速发展,国内企业的国际贸易不断增加,商务英语信函使用的频率......
现实教学中,语文教师文体意识和单元备课意识的缺乏导致文本的教学价值和整体功能未得以充分发挥。以统编版语文教材六年级上册的......
在高年级的小学语文课本中,小说这种体裁的文章不多,但是篇篇都是教学的经典,例如《小英雄雨来》《少年闰土》《诺曼底号遇难记》......
文有体,言有法。说理文讲究谋篇布局,一字一句无不紧扣观点。说理文教学应紧扣文体特点:把握结构,让学生感受"言之有理";梳理脉......
《儒林外史》把知识分子的厄运放在长达百年的历史背景中展开描写,以心理的流动串联人物生活经历,隐晦地对社会的现象进行揭露.分......
文言文在语文教学中的地位举足轻重,但其教学现状却令人忧心。教学在重文轻言的观念影响下,以讲解字词语法等古代汉语现象为主,忽......
一是思維的整体性。根据语文思维整体性原理，一篇文章就是一个整体，怎么开头结尾，如何安排详略主次，过渡衔接，都有内在的规律和文体特点......
《别了,“不列颠尼亚”》与传统的新闻有所不同,传统的新闻是纯客观的报道,但是由于该新闻的作者饱含爱国之情,所以融入了不少爱国......
长期以来,学生大多是通过诗词作品来认识苏轼,大概知道他是一位散文家,但却缺乏对其散文作品的认知。《赤壁赋》是一篇文赋,人教版......
一、 寻找阅读公式 阅读文章，我们无外乎关注三个问题：写了什么、怎么写的、为什么而写。“写了什么”指向于内容；“怎么写”关注......
演讲是一种高级的语言表达形式 ,演讲辞的写作 ,有其不同于其他文体的特点与写作方法。
Speech is a kind of advanced language ......
2015年中考记叙文阅读试题，选文有如下特点： 一、文体更加规范。所选作品大都以记叙和描写为主要表达方式，情节性、叙事性强，细节生......
美英新闻刊物形形色色,内容涉及十分广泛,如时事报道、社论、述评、特写、广告等。本文所讨论的重点是新闻报道(news story, news ......
英语属形合结构型的语言,汉语属意合结构。由于这一语言结构上的不同,在英汉互译中,我们需要就句子的结构做些调整,而连词是句型结......
文体意识是指教师在语文教学活动中，根据不同体裁的文本，如诗歌、记叙文、说明文、议论文等，立足文本的结构、语言、表现手法等特点，选......
一、童话教学的核心童话是一种特殊的文学体裁。因它具有浓厚的幻想色彩,所以特别吸引儿童。幻想是童话的主体、核心、灵魂和生命,......
无论阅读什么样的文章，我们都要首先抓住文章中的重要信息，形成一个整体印象。考试时分秒必争，学会筛选重要信息将会提高阅读效率。 ......
【中考原题】 阅读下面文章，完成１～５题。 大地的耳朵 ①小时候，讨厌冬菇，嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上诡谲的袍子，每每......
【教学目标】 1.激发学生学习传说的热情，培养学生讲演传说的兴趣和能力。 2.培养学生通过想象补写传说的能力，初步学写广告词......
整体引读是主题单元实施的第一个板块，这一步的教学对于学生写好作文起着至关重要的作用。崔峦老师说：“作文指导课上，首先要做的工作......
童年原来是什么样的呢？ 回望童年，林海音在《在儿歌声中长大》一文中写道：“在我的幼年时代，学龄前的儿童教育不是交给托儿所、幼稚......
当前的作文讲评课，往往流于形式，教师对全班的习作进行批改后，找几篇好的在班里读一读，学生欣赏后，简单修改一下自己的习作，就算是讲评课......
语文阅读教学中使用多媒体要遵循适时、适当、适度、效率的原则。多媒体在使用时要选择恰当的策略如:导入新课、提供资料、帮助学......
当前的文学作品阅读教学，一方面无视文体特点一律采用“整体感知——文本细读——品味语言——拓展迁移”的固定模式，文学作品的丰富......
【教学内容】人教版四年级上册第八单元【设计意图】理清恐龙演化成鸟儿的过程,感悟科普文有条理的叙述及用词准确的表达特点,既是......
摘要：本文从增加思维含量，唤醒主体意识；联系文体特点，促进理解感悟；揣摩语言特色，增长言语智慧三个方面阐述了在阅读教学中夯实语文实践......
预习是指学生听教师讲课之前，预先自学将要学习的内容，为学习新知识做好准备的过程。它是培养学生自主学习意识和提高学生自主学习能......
【摘要】体验是小学中年段学生学习古诗的重要任务。通过预习打下体验的基础，通过多种形式的读来感受古诗，通过想象和联想丰富古诗的......
说理文是小学与初中衔接的一种重要文体，是引领学生辨析语言表达、历练思维的重要资源。在学习了《说勤奋》《滴水穿石的启示》《谈......
<正>【学习目标】1.初步感受伊索寓言的简短生动、"故事+道理"结构等文体特点。2.品味伊索寓言言语精炼的表达特征。3.体会寓意的......
【内容摘要】随着经济的快速发展，一个终身学习的时代已经来到，所以必须培养学生终身学习能力。这对于我们语文教学来说就是要教给学......
<正>【设计理念】1.本篇为写景游记。教学应关注文体特点:"写景"——学习作者是如何抓住特点描写景物的;"游记"——学习作者是如何......
题好一半文。高考作文，由于阅卷时间的限制，对于题目的要求就更高。靓丽夺目的标题既能扣住读者心弦，使文章顾盼生姿，为作者行文提供一......
课堂教学成功的因素很多，助读资料在阅读教学中有着不可估量的作用。 一、助读资料帮助学生建构了完整的知识体系，让学生从宏观......
一课一得这一教学理念要求教师在教学过程中必须学会取舍，勇于“有所不为”。一堂课一定要根据学情圈定重点，并紧紧围绕重点去展开教......
