论述文写作相关论文
针对高中学生论述文写作普遍存在着思维浅表化的现象,采用"客观思维""特征思维""关系思维""概念思维"的破解策略,结合具体的写作教......
摘 要：学生惧怕写作文，关键的原因是没有学到有用的写作知识。教师可以通过搭建“言语支架”来进行論述文教学：搭建基于表达分析的“......
摘 要：论述文写作是培养逻辑思维的载体，“逻辑场构建”可落实到论述文写作中，两者关系契合。在概念明确、课标引领的基础上，议论文教......
【摘要】论述文写作的目的在于阐明主张，并让“敌论者”接受自己的主张。面对套作流行、思维失范的写作现状，高中生应增强 “敌论......
环状事物代表美的最高境界.教师可以“圆形”文本理念指导学生进行论述文写作,即根据具体情境、典型任务要求,借助逻辑框架,分析命......
摘要：在新高考背景下，论述类文章的写作成为写作教学的重点，尤其是逻辑思维的训练成了写作教学的难点。笔者在教学实践中结合各类思维......
议论文重在议事论理,而议事论理需要清晰准确的概念.写作议论文时,要关注概念的内涵与外延,学会清晰巧妙地诠释辨析概念.借助拆词......
例证法是高中生论述文写作过程中常用的论证方法之一,但学生在进行材料转化的过程中,常会出现直接叙述材料、材料剪取不到位、材料......
写作尤其是论述文写作,表面看来是语言的组合与运用,究其本质还是思维问题。夏丏尊曾说:"表达之道即为思想之道。"思维与写作密切......
作文,不能因＂理性＂而伤害了＂感性＂,也不能因＂感性＂而忽视了＂理性＂。在作文教学中,教师要引导学生把感性认知转化为理性认知,将感性的素材转......
摘 要：虚拟反方立场作为一种论说思维，可以有效提升思辨力，让说理更具合理性。其思维路径有四个层级，即虚拟可能涉及的身份与视角，结合......
编者按：论述文写作教学是浙江省高中语文郑可菜网络名师工作室的一个教研重点。依托浙江省教育厅教师培训管理平台，工作室申请了“论......
摘 要：论述文写作教学应注重发展和提升学生的审题思维能力。采用“准”“深”“宽”三维定位法进行训练，可以帮助学生突破论述文审......
刘勰在《文心雕龙·论说》中提出:"是以论如析薪,贵能破理"来强调说理要抓住事物的内在关系。因果论证作为论述文写作的常见分......
要提升学生的论述文写作能力,教师可引导学生关注时事评论,从重大事件报道中汲取论述文写作的营养。具体而言,可采用如下方法:梳理......
论述文写作是当前高中语文写作教学的重点,然而高中生论述文写作水平却不容乐观,学生作文普遍存在理性失语、内容失新、语言失味等......
写作教学一直是语文教学的老大难,而高中阶段主要集中在论述文写作,因而论述文写作教学自然成为高中写作教学的主要难题。随着语文......
疫情背景下"停课不停学",居家学习的高三备考质量至关重要。本文结合"心系荆楚,名师驰援--百名特级教师助力湖北公益送教"活动中的......
高高在上地进行写作理论和方法的指导,没有遵循学生习作的循序渐近的规律,难以达到预期的效果,笔者在＂论述文＂的写作指导中,坚守言教......
文章以近几年高考的满分作文或考场优秀作文选段为例, 从统一型、 兼顾型、 比较型、 本质型、 推进型五个角度进行介绍, 以期提高......
中国式逻辑的主要特征是不讲逻辑,这种情况在生活中,在学生的作文中普遍存在。如何让学生的论述思维走向严密,进而走向深刻?本文以......
在讲授论述文写作时,我们总是强调写作的辩证性,强调要全面、整体地把握材料。出于谨慎的考虑,学生便容易倾向于提出"既要,又要""......
议论文是一种与记叙文、说明文等并列的教学文体;而“论述类文本”是与实用类文本、文学类文本等并列的文类概念。在强调“在真实......
论述文写作指导旨在驱动学生的思维力,强化提升学生的论述能力。而进行写作前的运思过程指导,则以提高学生深度辩证说理的意识,培......
论述文写作是高中作文教学的重中之重,一方面是高考的指挥棒作用,另一方面是高中生自身提升思维的必要。在实际教学中,论述文写作......
写作过程大体可分为任务分析和动笔写作两部分。任务分析决定了写作成败。而当下的论述文写作教学,或忽视任务分析,或将其等同于审......
《普通高中语文课程标准(2017年版)》首次将“思维发展与提升”列入语文学科核心素养,对高中生的思维品质提出了更高的要求。在众......
