评审指标相关论文
研究背景医学职称是评价医学人才综合能力的重要手段,也是激励医师个人能力提升的关键方法。临床医师作为医疗机构的核心人力资源,......
文章首先对国家级一流课程评价指标体系进行了分析，针对首批国家级一流本科课程，从入选课程的类别分布、课程的地域分布、课程所在高......
高校教师职称评审权的下放,对于应用型本科院校来说是机遇也是挑战.以S省D学院为例,梳理了该校自升本后20多年来职称评审制度的改......
目的构建湖南医学科技奖评审指标体系。方法通过查阅文献、专家论证，结合湖南医学科技奖评审工作经验，初步构建湖南医学科技奖评审指......
摘 要:网站建设是精品课程评审的一个重要环节,本文通过在网站建设中一些心得和体会,就如何建设精品课程进行了探讨,提出了几点意......
篮球运动作为世界范围内的三大球之一，自诞生以来以其竞技性、健身性、教育性等特点深受群众的喜爱。随着世界篮球运动水平的不断提......
本文首先分析了影响评审体系遴选创新项目的三方面因素;然后介绍了浙江省自然科学基金评审体系从申请人资格,评审各阶段的分工和评......
在高职院校的教研教改管理中评审管理十分重要,根据不同的项目建立不同的评审管理体系能够帮助高职院校对项目进行管理,具有十分重......
MOOC作为一种新的教育模式受到了广泛关注,但目前为止对MOOC还没有一个比较客观、统一的评价体系。传统的高等教育课程已经有了较......
日前,三友物流顺利通过国家4A级运输型物流企业专家现场资质评审,并被河北省现代物流协会批准成为常务理事单位。此次评审指标包括......
精品课程建设作为高等学校＂质量工程＂的重要内容,在政府、企业、学校的共同努力下,目前已经建立了一批优质课程,有力地推进了高职院......
《全国高等中医药院校临床教学基地评审指标体系》已发布多年，在当前临床教学基地建设管理的实际工作中，发现一些不足之处，故我们作为......
国家助学金是为了解决家庭经济困难的高校学生的生活问题而设立的。笔者走访发现各个班级对于家庭经济困难的认定标准不统一，有很多......
随着我国经济的高速发展及医学模式的转变，医院的功能也随之不断扩展和延伸，国家提出了“关卡前移、重心下移”、以预防为主的医疗方......
课程建设是专业建设的核心,是学校发展、壮大的主要手段。课程建设应该把主要精力放在课程内涵的建设上,而目前很多教师将很大的精......
课程建设是高职院校教学质量和教学改革工程的重要组成部分。国家精品课程评审指标为高职课程开发、建设提供了一个较高的标准。作......
摘要：课程建设是一项复杂的系统工程，也是一项非常有意义的工作。本文论述了在深刻理解国家精品课程评审指标的基础上，坚持走工学结合......
2001年度宁夏回族自治区共评出科技进步奖66项，其中，一等奖4项，二等奖18项，三等奖44项。此外，他们还首次评出72名科技功勋奖(各得奖励50......
围绕精品课程建设目标,从课程设置、教学内容改革、教学方法与手段及特色与创新等精品课程评审指标方面,探讨和总结了《地基基础土......
分析高校教师职务评聘全程可知,政策导向是形成重评轻聘的主要原因之一.重新认识影响教师聘任制的相关因素,探讨适应高等教育改革......
从“型”、“性”的语义分析出发，以国家出台建设实验教学示范中心文件的语境为线索，以实验教学体建构和实验教学内容的科学取舍为切......
论述了高校职称评审的指标体系和评审过程中存在的种种弊端,并提出了改进的措施.如提出评、聘分开,建立系、校、省三级评审机构,建......
从2003年开始在高等教育教学领域内开展精品课程建设工作,至2007年,我国共在本科院校和高职高专院校建成国家精品课程1700多门,各......
世界经济论坛9月3日最新发布的《全球竞争力报告2014-2015》显示，中国、日本、新加坡等七个亚洲国家和地区经济竞争力提升。中国的......
分析精品课程指标体系，讨论精品课程指标体系对课程建设的步骤，课程网站及其表现形式，课程建设主要内容的导向作用。......
为有效促进高职课程建设工作和提升课程建设质量,阐述高职国家精品课程评审指标的发展,比较2007-2010年高职国家精品课程评审指标......
高职高专院校建立精品课程的目的是希望能通过课程的师范作用和辐射作用,带动整个学院的课程建设和教学改革,从而推动专业建设和学......
精品课程评审指标,既是各高等学校精品课程建设的重要参考,也是国家级精品课程评审专家组对上报课程进行评审的重要依据。对近年国......
目前各类招标评审指标的优先级排序与权重配置常用加性加权法,这种算法的主观随意性较大,难以保证获得满意的招标结果。提出一种基......
目的：回顾医院等级评审过程，分析把握军队医院药学发展趋势。方法：根据军队医院等级评审检查的特点，围绕评审标准中的核心指标，总结分析......
全面推行项目支出预算绩效管理是我国公共财政支出管理改革的又一重要举措。决定高校是否获得项目立项和财政资金支持,取决于项目......
预算绩效管理是以支出的结果为导向的一种预算管理手段。高校全部支出可分为基本支出和项目支出,其中项目支出的绩效管理是现阶段......
精品课程是具有特色的示范性课程。国家精品课程评审指标中指出：高职高专精品课程要贯彻以服务为宗旨、以就业为导向的指导方针，突出......
合理低价中标法是符合我国目前国情并与国际接轨的有效评标方法.针对工程量清单招标的特点,对评审内容和指标的设立,从其内在关系......
2003年起教育部启动高等学校教学质量与教学改革工程,精品课程的建设也随之拉开了序幕。精品课程申报的成功取决于很多因素,它需要......
2007年国家高职精品课程评审指标出台，自此高职精品课程建设有了不同于本科的、独立的评审标准。对近四年的本科和高职精品课程评审......
截止到2009年,国家级精品课程已达2 941门,其中高职高专国家级精品课程814门.分析了高职院校国家级精品课程的现状,阐述了高职教育......
为了培养一批教学理念先进、教学方法合理、教学水平高的双语教学师资,发挥项目的示范辐射作用,提高高等学校双语教学水平,2007年8......
国家精品资源共享课是国家十二五课程建设计划的重点项目,是在原有国家精品课的基础上进行的升级与改造。精品资源共享课的建设方......
国家精品课程评审指标体系是评判精品课程的重要依据,对精品课程的建设起导向和规范作用。本文在对2006—2008年国家精品课程评审......
目前高职院校已建立国家级、省级、院级三级精品课程层级模式,并借助互联网为载体的传播平台,实现了课程建设成果的初步共享和教学......
高职院校教师的教育教学能力直接影响到高职院校教学活动的效果,从研究与思考教师教育教学能力的概念出发,结合2008国家高职精品课......
本文在简单分析精品课程内涵及其建设意义的基础上,回顾了07年网络教育精品课程评审情况,全面介绍07年到08年网络精品课程评审指标......
在高职院校教研教改项目管理过程中,针对不同评审项目构建与之相适应的评审指标体系是项目管理的核心内容。评审指标构建应遵循科......
为提升PPP项目竞争性磋商指标的专业性,结合竞争性磋商的特点分析已有PPP项目评审指标,梳理其描述不准确、变动效率不高、覆盖不全......
