语言游戏说相关论文
现代西方哲学实现了“语言的转向”,将哲学问题的解决走向语言的澄清。在这一转向中维特根斯坦在现代西方哲学上具有十分重要的意......
语言哲学于哲学与语言的相互碰撞中形成,以弗雷格量词理论为代表的现代逻辑学的诞生使语言哲学成了具有本体地位的一门显学。而后,......
路德维希·维特根斯坦(Ludwig Wittgenstein)的哲学思想前后发生了明显转变:前期,以语言图式论为代表,其极具人工语言学派的观点注......
摘 要：本文从维特根斯坦“语言游戏说”的三个角度，从其对语言习得的影响，分析了该学说对于新疆少数民族学习汉语的影响，发现该学说的......
期刊
分析哲学主要关心的是意义的分析。而围绕意义的问题,有两种认识,一种是大陆传统中的意向性学说,认为意义的获得在于心灵的意向的......
摘 要：“语言游戏说”是维特根斯坦后期哲学的一个核心理论，承载了他从人工语言研究转向日常语言研究的哲学革命理念。维特根斯坦语......
路德维希·维特根斯坦,哲学史上一位极富传奇色彩的思想家,被誉为20世纪最伟大和最重要的哲学家.与众不同的是,他前后期的思想迥然......
摘 要 在大学英语课堂中，一直存在着学生兴趣不高，缺乏学习积极性的问题。用维特根斯坦的“语言游戏说”理论依据指导大学英语教学，有......
语言教学游戏化主要体现了维特根斯坦提出的“语言游戏说”,该理论对于幼儿语言教育具有深刻意义.不仅完善了幼儿的语言教育学习方......
“语言游戏说”关注语言在日常生活中的应用,强调语言乃生活形式的一部分,即社会活动的一部分,是跟人的活动紧密联系在一起的.“语......
在第一语言习得过程的直接启发下，维特根斯坦后期提出了著名的语言游戏说。该学说对语言游戏的规则的说明对英语教学的学科理论建设......
后现代主义以质疑现代性、解构法、谱系学、语言游戏说等思维方式在一定程度上促使了当代哲学的转换。但是．后现代主义思维方式并没......
＂家族相似说＂是维特根斯坦后期提出的一种影响深远的比喻性说法,被后人视为维特根斯坦反本质主义的纲领之一。＂家族相似说＂认为不存在......
《中国英语能力等级量表》中的组构能力量表主要衡量组构知识和策略,理解和表达意义的能力等级。在语言游戏说理论指导下,结合组构......
维特根斯坦的"语言游戏"说对于语言教学及交际的作用已经得到了学术界充分的重视。但随着研究的不断深入,人们逐渐指出了该理论的......
"语言游戏说"关注语言在日常生活中的应用,强调语言乃生活形式的一部分,是西方哲学"语言转向"的代表性理论,为哲学找到了新的发展......
在语言学转向过程中,最为彻底的消解哲学问题的哲学家是维特根斯坦.他通过<哲学研究>中的"语言游戏说"向传统哲学追求最终基础性实......
运用维特根斯坦＂语言游戏说＂的三个重要性质即家族相似性、与＂生活形式＂的不可分离性及其遵守规则,解析汉语歇后语的认知过程,可为我们......
摘 要：维特根斯坦在从事两年多的小学教师工作之后，提出了著名的“语言游戏”说，包含“游戏即人类活动、意义即用法论、家族相似性、......
在维特根斯坦前期代表作《逻辑哲学论》中，维氏把绝对简单对象作为先天预设来建构其逻辑图像论；在只期代表作《哲学研究》中，维氏则以......
从传统写作法到近些年盛行的过程写长法,表明广大外语教学者为提高学生最为薄弱的英语写作在不断探索和尝试中,但实践表明,这些写......
维特根斯坦的“语言游戏说”强调的是语言的实践性。生态翻译学则强调翻译生态系统的整体协调性。翻译生态环境是涵盖了文化、交际......
高校德育问题是思想政治教育领域中的一个重要问题,这一问题之所以是思想政治教育过程中的难题,就在于缺少完善的测评机制。在此从......
19世纪末20世纪初,西方哲学经历了一场"哥白尼式"革命,即语言学转向。在语言学转向中,维特根斯坦的"语言游戏说"敢于向传统哲学发......
＂语言的实践性＂是维特根斯坦的语言游戏说的内核。＂生态翻译学＂则偏重翻译生态系统的整体协调性。翻译生态环境是涵盖了文化、交际社会......
维特根斯坦的语言游戏说在教学上的指导意义已经被证实。本文结合专业英语教学的实际,提出了基于该学说的语言游戏教学模式,旨在进......
后现代主义以质疑现代性、解构法、谱系学、语言游戏说等思维方式，在一定程度上促使了当代哲学的转换；后现代主义思维方式并没有真正......
语言游戏说是维特根斯坦后期哲学的核心内容,是维特根斯坦在观察了儿童习得母语的实际过程之后得到启发而提出的,注重语言的使用和......
维特根斯坦“语言游戏说”揭示了语言与人类活动的内在关联，体现了语用研究的综观视角。维氏综观语用学思想体系中，“使用”是核心，“......
语言游戏说是后期维特根斯坦的主要语言哲学思想,这一理论关注语言在日常生活中的实际应用。口译作为一种日常生活语言活动也可用......
鉴于我国外语教学环境,主要从语言哲学视角,考察语言游戏说,解析语言学习的实践性特征。为了达到更好的学习效果,以创建高职英语整......
本文主要是阐述维特根斯坦后期的主要哲学思想——“使用论”，维氏提出了“语言游戏说”。文章首先对其基本观点及思想作了一个简单......
语言游戏是维特根斯坦《哲学研究》中的主要理论。它包含四个方面:语言形式的多样性、家族相似、用法和规则、生活形式。本文以莫......
幼儿时期是培养语言能力的关键阶段,游戏中有丰富的语言,幼儿也乐于在游戏中成长,这就为幼儿语言的游戏化教学提供了良好的条件。......
维特根斯坦是西方哲学史上一位非常独特的哲学家,他的独特之处在于他终其一生创造出了前后两种看似迥然不同甚至是相互对立的语言......
本文从维特根斯坦语言游戏的核心意义,基础,目的性以及与他后期哲学观的统一阐释这一重要的概念,阐明了这一哲学要旨在哲学史上占......
维特根斯坦前期语言哲学研究以逻辑图像论为代表,在研究方式上体现了在符号语言学影响下逻辑分析对语义生成问题的思考;在哲学研究......
维特根斯坦是第一个始终把语言作为自己哲学的唯一研究对象的哲学家,在这个意义上,维特根斯坦可以说是语言哲学的奠基人。正是他的......
蓄意歧义作为人们交际过程中普遍存在的一种语言现象,一直都深受研究者们的关注,但是大多数人都是从语言层面上静态地研究蓄意歧义......
随着网络在人们生活中的广泛使用,利用网络平台进行交流和互动的活动变得越来越频繁,网络生活已经成了人们一种新的生活方式,一种......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
维特根斯坦的“语言游戏说”对翻译研究有着重要的启示：翻译要回归现实世界，同时翻译实践中意义要语境化并涵盖意向。......
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本文从分析维特根斯坦后期哲学思想中的重要概念"语言游戏"入手,着重探讨其"语言游戏说"对大学英语口语教学的指导作用。为大学英......
本研究将维特根斯坦"语言游戏说"应用于大学英语口语课堂教学实践,旨在通过多样化和语境化的语言游戏活动,提高师生参与度和课堂趣......
维特根斯坦的"语言游戏说"是从哲学的角度探讨语言学习。该学说阐明了语言的生活性、实践性和规则性等特点。近年来,许多学者开始......
