课堂诵读相关论文
摘 要诵读是语文学习的重要活动和内在需要，但是并不是每一个学生都愿意在课堂上诵读。目前的课堂诵读热闹有余，收效甚微。针对这一......
语文教学的重要环节之一是培养学生的诵读能力,如何以读促思,以读促学,让学生在“美”读中学有所成,这是笔者一直以来思考的问题.......
古语有云：“书读百遍，其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”几千年来的语文教学实践证明，语文课堂要立足于一个“读”字，这......
古诗词是我国灿烂的文学艺术宝库中的一簇璀璨的明珠,尤其是已被选入我们苏教版小学语文教材中的古诗词,都是历代诗人、词人的名篇......
如何打开语感教学大门，让语文教学真正回归本源呢？笔者以为，可以从丰富课堂诵读形式做起。诵读是培养语感的主要途径，是加强语文感知学......
作文知识的获得大多来源于学生在课堂上的阅读.在课堂教学过程中,教师应精心准备,做好课前演讲工作,强化课堂诵读,使学生展开想象......
课堂诵读，是学生语文素养提高的一种有效方法和手段。很多中学语文课堂教学过程中，偏重于课文本身意义的讲解，而忽视课堂诵读给学生带......
衡量一节语文课的优劣,在某种意义上要看学生读的分量的多少,没有琅琅的读书声就没有成功的语文教学。“诵读”是语文教学的前提,......
古诗词是我国文化的瑰宝,在我国文化发展的过程中,绽放出了夺目的光彩,特别是小学教材中选取的古诗词,更是古诗词中的精华。它们的......
【摘 要】在小学语文教学中，许多教师觉得课堂枯燥无味，缺少生机与活力，除了正常的让学生读读写写背背，根本想不出更好的方法，来激发学......
