调动思维相关论文
多媒体课件展示具备方便操作、直观形象、全方位、多角度等特点,有利于学生学习兴趣的激发,有利于对课堂效率的提高。本文以《圆锥......
摘 要：所谓益智教育，在古代称之为“益知”，意为：有益处、好的知识。如今的“益智”是：在益智中增加智慧。也就是说，在教与学中体会到受......
在小学数学的学习中,思维能力是学生需要掌握的一个重要能力.由于小学生对抽象的事物的理解能力有限,而帮助学生降低理解难度的手......
摘 要： 在高中数学教学中，学困生的出现，除了学生个人的原因之外，教师在课堂投入教学力度的“失衡”也是重要因素。要克服课堂失衡，教师......
学生系统地运用数学知识解决实际问题的过程就是发展学生数学建模能力的过程.教师在数学教学活动中,应帮助学生感悟数学与现实之间......
政治课教学改革面临的一个共同问题是:如何激发学生学习思想政治课的内部动机。本文结合教学实践,提出在实施主体参与型课堂教学模......
充分利用现代多媒体技术的优势,发挥其信息量大,形象直观、交互共享,利于启发联想的特性,激发学生学习的兴趣,调动学生思维的主动......
迁移能力应用于语文的教学中，能有效地提高教学水平。黄翠玲着重围绕如何在语文教学中培养学生的知识迁移能力这一目标，通过更新教学......
在语文教学中，教师应使用电教媒体，让教学融图、文、声、像于一体，使教学活动成为智能化的双向教学过程。优化语文教学课堂，使学生把学......
高中数学知识和初中数学知识有着截然不同的特点，高中数学重视知识的表征、理解、模型的创建、抽象思维的分析。单纯依靠听教师讲课......
文章提出要创设可感情景,借助美激发兴趣;整合多维资源,借助美润泽心灵;强化音乐欣赏,借助美陶冶情操;调动创新思维,借助美唤醒意......
真正的高效课堂是教师在课前充分的准备,课堂上抓住重点,让学生的思维动起来,培养学生养成动手的习惯,及时关注到每一位学生,不断......
