学生的思维相关论文
项目化学习指的是学生通过完成项目进行学习和探究。它更加凸出学生的主体地位,能够培养学生的思维能力和实践探究能力。信息技术......
一、课例研究背景数学教育教学的主要目标是教会学生进行数学思考,发展学生的思维能力,让学生能以理性的思维方式去解决实际问题,......
培养学生的思维能力是小学数学教学的重要任务之一。作为教师应该充分发展学生的思维，多提供可以锻炼学生分析和解决数学问题思维的......
随着我国新课程改革的不断深入，初中英语互动探究式方法开始逐步运用到课堂教学过程中，这将彻底改变以往教师在课堂上，以语法知识、词......
在课堂练习中，教师引导学生综合运用已有知识，解决带有一定挑战性的问题，能锻炼学生解决问题的能力，培养学生的思维品质。 一题多变......
“数学广角”是人教版教材的板块，承载着综合实践活动的教学内容，旨在引导学生通过自主探究和合作交流，解决与实际生活密切联系的具有......
英语写作是十分重要的,其不仅可以扩充学生的词汇量,同时还可以提高学生的思维能力和语言表达能力。在英语写作教学中,教师应该改......
小学英语课堂教学不仅需要注重对学生英语知识和能力的培养，还需要注重培养学生优秀的思维品质，进而促进其核心素养的提高。针对小学......
1.拟定主题,激发灵感。教师鼓励学生结合所要写的话题积极思考,踊跃发言,说出自己了解的内容,可以通过头脑风暴激活学生的思维,学......
《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在......
课堂是富有灵性的，充满智慧的。在教学中教师应让学生从情景感知走向省悟学习，激发学生的学习潜力，从而彰显教学智慧。在一次教学观摩......
“教育是慢的艺术。”作为一门理性学科，数学课堂教学更需要放慢脚步，要舍得花时间，给予学生充足的时间和空间，便于他们探索、思考、反......
小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的课程,与其他小学课程一样占有非常重要的地位。科学教学能够有效地促进学生的思维发展,......
《小学科学课程标准》指出,“小学科学课程倡导以探究式学习为主的多样化学习方式,促进学生主动探究”。实验是探究学习的重要内容......
自学能力是在没有人监督和帮助的情况下自己进行学习的能力。小学数学教育也应注重培养学生的自学能力,教师要积极引导学生的思维......
数学知识抽象性、逻辑性强,学习这些知识对推动学生数学思维能力的发展具有重要作用。小学低年级学生形象思维处于初步发展阶段,学......
学者乌申斯基认为：“比较是一种最本质的意识活动，没有这种活动，意识本身，因而也就是人的一切有意识生活就会是不可能的。”比较是一种......
课堂就如一片广阔无际的大海，学生就如大海上航行的船只，而思维就是船只前行的动力。那么教师如何推动学生鼓起思维的风帆、荡起思维......
日常教学中,我遭遇到了很多次关于文本理解的分歧。与其说是文本理解上的分歧,倒不如说是逻辑理解上出了分歧,因为语言的背后是有......
【摘要】在数学教学中，学生的思维常常在某个环节发生受阻现象，进入思维困境。数学教师要及时引导学生反思解题步骤，转换思路，在不断反......
什么是数学思维能力？数学思维能力是学生思考问题和解决问题的载体，它是学生需要具备的数学素养之一。它让学生学习数学从关注形式转......
折叠问题是数学中的一类重要问题,其本质是轴对称变换.由于此类问题涉及到丰富的数学知识,蕴含着重要的数学思想,对学生的思维发展......
情景教学是指通过情景模拟激发学生学习英语的兴趣，引导学生在创设的情景中积极参与听、说、读、写活动，达到提高语言技能和口语表达......
促进式教学,指的是老师在实际授课过程中,通过整合多项教学资源,构建特色情境教学,以适应不同性格、不同特点学生的发展。在小学科......
在语文教学中,要引导学生从思考逻辑出发提出问题和建设性的建议,促使学生的思维具有独立性、反思性和批判性。文言文逻辑缜密、说......
小学生在数学学习中存在一些困难是在所难免的,因为数学逻辑性较强,有一定难度,学生在学习时会感到力不从心。为了解决这一问题,老......
《小学语文课程标准》（以下简称《标准》）指出，“阅读教学要珍视学生的独特感受、体验和理解，发展学生的个性，丰富学生的精神世界”。根......
在高中阶段,学生的思维较为成熟,能够对问题进行自主分析。因此,在高中政治教学过程中,教师既要引导学生了解理论知识,还要让学生......
小学阶段的教育应当更注重学生思维能力的培养和学习习惯的养成,对数学知识进行一种猜想,就是以间接性的方式锻炼学生的思维,提升......
数学来源于生活,开发小学生的思维可以从生活中的感性材料入手,探究生活中有意思的数学问题。在老师的指导下,长沙市芙蓉区燕山二......
优化教学设计的过程,就是精心设计问题的过程。在课堂教学中,怎样以问题作为支架驱动学生对文本进行深入探究呢?笔者以前对于问题......
在学生学完人教版教材六年级上册有关圆周长的知识后,在练习课上我设计了以下练习题:有一个残破的钟面,(如图1)你能想办法求出完整......
数学教学是思维活动的教学,让学生的思维动起来是数学教学的根本出发点。“学起于思,思源于疑。”思维是质疑、解惑的循环往复。数......
随着教育改革力度的不断加大,素质教育理念已经深入人心。在这样的背景下,高中政治课堂教学不仅要加深学生对知识的理解和记忆,更......
在传统的初中地理教学中,教师采用“灌输”的方法,将学生的思维固定在某一框架中,制约了学生思维能力的发展。在初中地理教学中运......
学生系统地运用数学知识解决实际问题的过程就是发展学生数学建模能力的过程.教师在数学教学活动中,应帮助学生感悟数学与现实之间......
线段相等关系的证明,在初中几何证明中占有相当大的比例,这部分问题的探讨无疑对学生从不同于课本内容的另一角度建构发展数学基本......
小学是学好数学的起点,学生的思维能力、推理能力以及运用策略解决问题的能力都是很有改造性的,小学生的可塑性强,而现在小学生普......
小学是少年儿童学习生活的第一个重要阶段,社会对其给予了极大的关注。教师在体育教学中不仅要提升学生的文化素养,还要激发学生对......
现代教育教学理论指出,数学课堂教学本质上就是学生思维活动的教学,对培养学生的思维能力具有举足轻重的作用.那么,思维能力如此重......
