农科教相关论文
农科教应用型人才的培养是高等农业院校人才培养模式改革和提升办学质量的新尝试,对现代农业的发展具有重要意义.文章从师资队伍的......
各省、自治区、直辖市及计划单列市党委农办、农业农村厅(局、委),新疆生产建设兵团党委农办、农业农村局,部各直属单位,各有关农......
近年来我国高等职业教育快速发展,高等农业职业教育顺势而上,在人才培养、服务三农、新农村建设等方面做出了重要贡献.目前,高等农......
为了总结改革开放以来优秀农科大学毕业生的成才经验,进一步探讨新时期农科大学生的成才规律,为新世纪农业人才的培养提供可借鉴的......
横溪街道农科教基地，位于南京西南近郊，距市中心新街口仅30公里，她东邻江宁空港工业园和禄口街道、南交安徽丹阳镇、西连江宁滨江开发......
“农技电波入户”是利用电视网络覆盖面广、传播速度快、直观易学的特点进行指导农业生产、推广农业科技、传达农业政策、传播致富......
本文通过对荣华二采区10...
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生......
温州农科院基础筹建温州科技职业学院之际,学院领2006年5月,温州科技职业学院经浙江省人民政府批准在温州市农科院基础上筹建,是由......
天优998是广东省农科院水稻研究所选育的首批列入国家超级稻示范推广的优质三系超级杂交稻新品种。2005年,根据农业部农科教发[200......
为了响应党中央开发大西北的号召 ,根据农业部《关于开展２０００年农村可再生能源技术西进交流活动的通知》 (农科教能〔２０００〕１８号 )要求 ,辽宁......
1999年全国农牧渔业丰收计划项目计划已于1999年5月5日以农业部农科教发(1999)4号文下发执行....
为加快推进热作科技成果的转化与应用,引导从事热作生产的农民及企业选择优良品种和先进技术,推进热带作物种植结构调整,实现热作......
党的十七届三中全会指出,建设覆盖全程、综合配套、便捷高效的新型农业社会化服务体系,是发展现代农业的必然要求.奉贤区认真贯彻......
西安市灞桥区现有中小学78所、幼儿园110所、职教中心1所、街道农科教综合服务中心9所、村农民文化技术学校111所,全区中小学在校......
三年前,李岚清副总理在听取希望工程工作汇报时,明确指出希望小学“要实行农科教一体化,使希望小学不仅有实用的校舍,而且有实用的......
2001年,杨凌农民人均纯收入达2120元,比上年增加320元,增幅居全省之首.这得益于杨凌农业高新技术产业示范区积极发挥示范、辐射作......
产业化带动枣阳经济发展●曾和权江兴义惠立瑞唐汉东湖北省枣阳市农业产业化建设起步较早，八十年代初兴建的十大工业原材料基地已初......
当前提倡的农科教相结合的课程思想越来越受到人们的关注，但真正实施起来总是找不准结合点，农科教总是表现为相互背离的“三张皮”，不......
本文考察了海南农村职业教育的现状、存在的问题，提出要以大农业观念，大产业观念，大教育观念来加快发展农村的职业教育。......
各省、自治区、直辖市人民政府,教育部、科技部、财政部、住房城乡建设部、中国科学院:经国务院同意,现将《进一步加强外来物种入......
【正】 农科教相结合是针对我国经济管理体制中长期存在的农、科、教互相脱节的突出弊端,按照科技、教育、农业发展的客观规律而进......
海峡两岸开展农业科技交流合作以来，极大地促进了农业生产力水平的提高，拓宽了两岸农业合作的空间。两岸农业如何抓住机遇，整合资源将......
江西革命老区会昌珠兰示范学校实行村、校联合,村、校互聘,村、校资源共享,实现以农养教和以教促农,走农科教相结合之路。本文旨在......
“农科教”、“产学研”结合是促进教育、科技与经济结合,推动高校科学研究、成果推广转化和科技开发的有效途径。甘肃农业大学作......
结构日趋合理,体制不断完善,形成多层次培训网络,科技幅射更加广泛,劳动者素质进一步提高。......
阐述“农科教”一体化是一项由农业、科技和教育组成并有机结合的复杂系统。在这个系统一体化的过程中,不但要实行系统整体利益最......
通过分析农科教结合形势下高等农业教育重要战略作用和存在问题,提出农科教结合形势下,高等农业教育的三个发展取向：改革招生体制,......
<正> 近几年,安徽的农村教育特别是农村职业技术教育在改革中有了较大的发展,农村经济体制、教育体制、科技体制的改革取得了一定......
李鹏总理在第八届全国人民代表大会第三次会议上《政府工作报告》中指出,要“促进农、科、教相结合”,“保证农业稳定增长”。农科......
岳喜庆,男,1966年生,博士,沈阳农业大学教授,博士研究生导师,辽宁省特聘教授,辽宁省教学名师,全国农科教推产学研企优秀人物,沈阳......
文章针对高校推进农科教、产学研结合的难点问题，基于河北农业大学坚持走“太行山道路”的经验做法，探索了大力推进高校与地方政府、......
临湘市长塘镇共有16个村1个居委会，2．4万人口，耕地面积2．24万亩，其中水田面积2．02万亩。过去，全镇农民从事的是传统的“稻谷加稻草”式的......
涿鹿县农科教系统成绩斐然李树清，刘占文，李立新涿鹿县高度重视市场经济体制下的农科教工作，以县职教中心为龙头，以乡镇成人学校为骨干......
农村成人教育要坚持“四个结合”曹军岭东光县农村成人教育，紧扣推进农村＂两个文明建设＂这个主题，搞好农村实用科技、法律知识等方面的......
为适应市场经济条件下农村经济发展的需要，我县及时实现成教工作重点的转移，把实施“农业产业化技术培训工程”做为中心工作，抓住时机......
1月12日,来自全国各地的一批懂农、爱农、助农的'三农'工作者身披彩带走进国家会议中心,成为了2018年新时代'三农'......
从1990年起,盐城市郊区(原盐城县)坚持开展城、乡两大块、干部、职工、农民三条线的全员培训活动,三年中,共有35万名劳动者受到一......
【正】 我任成教专干职务已近10年,由于原从事普通教育工作,改行搞成人教育,当初确有“教然后之困”的感受。为了不负人民的委托,......
推进农科教结合服务于农业，农村和农民，是农业高校的历史使命和重要任务推进农科教结合一是统一思想，提高认识，二是深入实际，深改革；三是......
