概述戏剧教学法的理论基础.以Two Truths To Live By为例,展示高中英语经典短篇阅读教学中戏剧教学法的设计与运用过程.归纳戏剧教......

“输出驱动—输入促成假设”理论一方面以输出为导向,促进学生又好又快地接受新知识;另一方面,与社会需求相符合,在培养学生的外语......

摘要：本文通过分析近8年来中国知网发表的关于“输出驱动假设”的核心期刊，从内容，提出原因，修订完善等方面对该假设进行了较为全面的......

目前的大学英语教学难以实现培养具有英语综合应用能力的人才的目标,这是不争的事实。基于此,从大学毕业生应具备的能力入手,探讨......

该文介绍了'输出驱动—输入促成假设'的主要内容、特点及其在大学英语精读课教学中的应用。通过'学用结合,以用促学&#......

几乎所有的大学生都知道英语写作的重要性,但大部分学生写出来的文章内容空洞、思想贫瘠。针对这一现象,本文结合文秋芳教授的"输......

随着经济全球化的推进,各行各业对英语口语交际能力提出了更高的要求,但是大多数英语学习者目前的英语口语水平并不高,学生学习的......

提高大学生英语写作能力是大学英语教学的重要方面,然而母语负迁移的影响一直阻碍着大学生英语写作能力的提高。为此,本文分析学生......

输出驱动—输入促成假设认为输出既是语言习得的动力,又是语言习得的目标。本文结合大学英语读写课程教学探讨如何运用这一理论指......

本文基于"输出驱动一输入促成假设"理论,尝试改革英语教学方法,有效增加语言输入和输出,为英语口语教学课堂提供有效的理论指导,从......

从分析商务英语视听说教学中存在的问题入手,以“输出驱动—输入促成假设”为理论基础,探索大学英语拓展课程商务英语视听说教学,......

随着社会现代化的需求,英语专业迫切需要专业扎实的知识基础,而传统的教学模式已经不再具备条件,因此迫切的需要改革传统英语专业......

通过阐述＂输出驱动—输入促成假设＂的提出、主要内容及其意义,以《新视野大学英语视听说教程》1中的unit 5＂what’s your favorite fo......