英语综合应用能力相关论文
新时代国家提出的“双一流”高校建设重要战略决策部署，进一步完善了我国现代高等教育治理体系。《大学英语课程教学要求》明确提出......
本文扼要分析了大学英语教学仍存在的问题和原因,主要探讨了如何以希腊神话为内容载体,综合提高大学英语课堂教学的有效性,进而提......
当前,大学英语教学中的中国文化缺失问题日益严重,大多数英语学习者不能使用英语恰当地表述中国特色文化。研究在大学英语教学中融......
远程开放教育随着工学矛盾的日益突出，传统的课堂教学不能完全满足和适应学员的需求。突出表现为学员课堂到课率低，并不注重平时的学......
传统的英语听力教学形式单一,与其他教学目标分离,不利于培养学生的综合英语能力.内容依托教学(CBI)理论提倡把语言学习与学科内容......
世界经济飞速发展，国际交流日益频繁，全球经济一体化的步伐在加快。中国加入WTO，世界范围内的交流与合作日益增多，中国与外界的交往日......
【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）07-0122-02一、大学生英语教学的现状 随着英语作为世界语言的广......
一、引言 近年来,作为一种新型的教学理念,自主学习已经成为国内大学英语教学改革的主流思想。很多学校率先试行自主学习,......
摘 要： 音体美特殊专业学生是一组特殊的英语学习者，本文针对此类学生英语学习现状，结合教师英语教学现状，探索构建创新型的大学英语教......
大学英语四级考试作为国家级标准化考试，是测试我国在校非英语专业学生英语能力的主要手段。因此，无论学校还是社会都不可避免的把大......
2004年教育部正式颁布了《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《要求》),这是教育部对我国大学英语课程的指导性文件。《要求......
随着大学英语教学的不断发展，英语教学的目标与要求也随之提高。现行的《大学英语课程教学要求》作为指导大学英语教学改革的纲领性......
写作是英语学习中听说读写译五项基本技能之一，是英语习得过程中的重要一环，它不仅能反映一个人的思维组织能力，还能反映一个人的语言......
摘 要：翻译教学对于提高学生的英语综合应用能力并最终培养出符合社会需求的复合型人才起着重要作用，但是翻译教学仍然是大学英语教......
一、现代外语教学的发展趋势 如何提高大学生的英语水平，培养他们听、说、读、写、译的英语综合应用能力，这是大学英语教学改革的......
英语作为一种基本素质和技能，长期被放在了专业人才综合素质培养的重要位置，得到了政府和社会的普遍关注。近年由于我国社会经济迅猛......
随着经济的发展和社会的进步，人类社会生活的信息化程度越来越高，文化和生活交流也越来越频繁和快捷。因此，在《初中英语课程标准》中......
如何提高大学生的英语综合应用能力一直是制约高等学校英语教学发展的一个瓶颈。很多研究和论文也在试图解决当今大学生在英语综合......
新一轮大学英语教学改革的目的在于切实提高学生的英语综合应用能力,尤其是听说能力,使学生在今后的工作和社会交往中能用英语有效......
教育部高教司于2009年9月颁布并实施的:大学英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容,以外语教学理论为......
【摘要】教育部办公厅于2007年7月颁布了正式定稿的《大学英语课程教学要求》，其中明确规定了大学英语的教学目标是培养学生的英语......
《综合英语》是我院商务英语专业基础阶段的核心课程，旨在培养和提高学生的英语综合应用能力。教育部关于《高职高专院校人才培养的......
2003年教育部高教司制定了《大学英语课程教学要求（试行）》，明确了培养学生的英语综合应用能力、增强学生自主学习能力、提高综合文化......
一、传统教学模式的弊端与自主学习能力培养的必要性 我国教育部于2007年9月公布的《大学英语课程教学要求》中指出：大学英语的......
今天大学毕业生仅“具有较强的阅读能力和写作能力”是远远不够的,他们必须同时具备较强的口头表达能力,可以流畅地直接与外国朋友......
I引言教育部最新制定的《大学英语课程教学要求》提出要培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往......
双语教学作为提高我国高校教育质量的重要方法，引起了学者的广泛关注。本文从大学英语教学与双语教学未能很好地衔接这一独特视角，首......
摘要：教育部制定的《大学英语课程教学要求》指明：大学英语教学的目的是培养英语综合应用能力，特别是听说能力，使学生能在今后工作和社......
一、明确大学本科英语教学要求rn2003年12月公布,正式拉开了新一轮大学英语教学改革的序幕.这次大学英语教学改革是为了满足社会经......
传统初中英语教学模式是“一对多”的讲授式教学，这种教学模式有利于教师向多个学生传授知识。在操作过程中，学生需要在课堂中认真地......
传统初中英语教学以考试为风向标，教学中注重知识传授而忽视技能培养，课堂教学中教师多讲授而少互动，新课改要求初中英语教学以培养学......
完形填空题是英语考试的必考题型之一，我们把握解题技巧，才能做好这类题目下面我们就来谈一谈初中英语完形填空题的题型特征及解题要......
[摘要] 随着《大学英语课程教学要求(试行)》在各个试点院校的推行,大学英语教学改革势在必行。本文通过对目前大学英语教学的现状......
[摘要] 研究表明真实材料在提高学生兴趣方面有着规定教材不可比拟的优势。要切实提高学生英语综合应用能力,适应我国经济发展和国......
随着我国经济水平不断增长，对外开放程度不断加深，国家对高、精、尖外语类人才的需求量正在不断扩大，这就对高校大学英语口语教学及大......
交际能力的培养已成为英语教学的当务之急。我国英语教学改革的一个取向就是全面提高学生的英语综合应用能力,培养学生运用语言进......
一、引言rn在信息技术发展日新月异,互联网日益普及的今天,将互联网与外语教学相结合是不少外语教育政策的制定者和实践者的普遍共......
【摘 要】以话题形式开展对话、新闻采编并汇报、自编自导自演富有个性的演出等，在教师的指导下，学生与学生之间能够进行很好的交流......
本文在对非英语专业学生的英语综合应用能力和自主学习能力状况进行调查的基础上,研究了二者的相关性,提出了提高学生的英语综合应......
改革后的大学英语四级考试考查了考生的英语综合应用能力。教师应通过调整教学内容、改革教学方法、培养学生自主学习、加强教学过......
结合教育部颁布的,本文提出大学英语教学改革的新思路和先进理念:即以课程体系改革为突破口,实现以课程板块化为创新的课程设置,以......
深入地分析了我国的大学英语教学发生的变化,通过对建构主义基本理论的研究,结合大学英语教学实践,对计算机网络化教学模式的实践......
教育部颁发的《高职高专英语课程教学基本要求》明确指出,高职学生必须掌握一定的英语基础知识和技能,并要求学生能够将一般题材的......
一、大学英语网络学习资源建设的必要性根据2004年1月国家教育部颁布的《大学英语课程教学要求(试行)》的指导精神,大学英语的教学......
