近代职业教育相关论文
高职教育作为高等教育发展中的一个类型，是教育适应经济社会发展需要的产物，具有职业性、实践性和开放性，是面向社会、面向人人的教育......
黄炎培先生是中国近现代著名的爱国主义者和民主主义教育家，是我国近代职业教育的创始人和理论家，民主建国会与中国民主同盟两个民主......
他的一生是不断进取和持续思考的典范；他不仅亲手创办教育杂志，还时常撰写文章表达自己的教育观点；他不仅积极探索中国近代教育发展的......
通过对黄炎培先生的职业道德教育思想的学习，收获很多，感悟也很多。黄炎培先生作为中国近代职业教育的先驱，他的职教思想博大精深，也许......
自黄炎培创立中华职业教育社至今,我国职业教育历经了整整 100年的探索之路,积淀了丰富的经验和优秀传统.特别是我国近代职业教育......
黄炎培（1878-1965）是中国近现代著名的爱国主义者和民主主义教育家，是我国近代职业教育的创始人和理论家，1917年他在上海创办的中华职......
近代以来，受西方列强侵略，中国国力日衰，民族危机深重。因国内外刺激，为了挽救危机，国人主张实业救国，兴办近代职业教育，以增强国力，抵抗外......
20世纪初，周学熙受直隶总督袁世凯委派，赴日本考察“工商币制”，而他自定行程，额外参观考察了8所学校。在他所写的《东游日记》的“跋......
中国近代职业教育发端于一个世纪前的清末，最早始于洋务运动中的外语学堂。1862年北京设立京师同文馆，1863年，上海设广方言馆等，主要培......
从较高层次的理性的角度看,中国近代人们对职业教育态度的变迁大致可分为三个阶段,即从抗拒排斥到功利性很强的选择接受,再到对教......
清末民初传入中国的实用主义教育思想,推动了近代职业教育观念、教育体制的革新与重构,职业教育从理论到实践都取得了丰硕成果。近......
1900年代至1920年代初的20余年,天津近代职业教育继1860-1900年代的发轫期之后进入了发展期。这个历史时期在国运衰微、民生凋敝的......
1860年代中期至1900年代末期的四十年,是天津近代职业教育的发轫时期。这个时期的历史功绩在于打破了传统封建教育一统天下的格局,......
新中国首任政务院副总理、中国近代职业教育创始人和理论家黄炎培，1945年8月15日晚，在日记中写道-夜八时，喧传日本乃真投降，一时远近欢......
黄炎培（1878～1965），是我国近代职业教育的开创者。他曾与毛泽东进行“历史周期律”著名对话，但他最大的历史贡献，则是开创了中国职业教育......
本文分析了职业教育形成的社会基础、中国古代职业教育的基本形态,重点分析了近代职业教育的兴起的多重因素、发展阶段、职业学校......
社会流动是评判职业教育制度效率的重要外在标准,职业教育"入口"与"出口"的制度设计是其中重要一环。"入口"的选拔标准、教育过程......
鸦片战争之前，中国没有真正意义上的职业教育，我国近代职业教育的产生有其深远的背景，也有其明显的主线：即建立我国的职业教育制度。尽......
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<正> 职业教育是推进现阶段我国经济发展,实现现代化的有力工具,目前职业教育实践中存在着诸多问题亟需理论指导和说明,但职业教育......
本文从中国古代职业教育思想的初步形成、发展、实践入手,阐述中国近代职业教育思想的发展,尤其是黄炎培职业教育思想,进而探讨中......
上个世纪二三十年代是中国现代化进程中非常重要的时间节点,当时新生的中国电影行业亟需各方面的专业人才,与此同时中国近代职业教......
19世纪末20世纪初传入中国的实用主义教育思想,催迫着近代教育观念、教育体制的革新与重构。近代职业教育关于＂人计＂与＂事计＂的现实旨......
近代职业教育在我国的教育发展史上占有一定地位，近代职业教育师资培养理念的兴起与培养模式的建构为后来的职业教育师资培养构建了......
