《闻官军收河南河北》被称为“老杜生平第一快诗”。教学时，先勾连学生已有经验，引发认知冲突；再由古今异义词切入，帮助学生理清诗词大......

大学语文课程是对大学生进行人文素质教育的重要阵地.在大学语文教学过程中融入思政教育不仅可行,而且具有独特的优势.文章以杜甫......

摘要： 《记梁任公先生的一次演讲》里的梁任公是位“热心肠的学者”。关于“热心肠”，文章试从两个方面进行深层次解读：一是梁任公待......

《闻官军收河南河北》全诗情感奔放,被誉为杜甫“生平第一快诗”。全诗的最后两句“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳”广为传颂,最......

"青春作伴好还乡"中的"青春"不是"春天",而是指一种酒名;"床前明月光"中的"床"不是"睡床",而是指"井口的围栏";"何似在人间"中的"......

最近，学校组织了一次毕业班学生语文学业检测，其中有这样一道试题：　　《闻官军收河南河北》一诗的作者是——，他被称为“——”。和他......

《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被清代浦起龙称为杜甫“生平第一快诗”。这首诗是在一种很特殊的背景下创作的。唐代宗......

春天没有花，人生没有爱，那还成个什么世界。　　—— 郭沫若　　核心素养：人文积淀　　时段建议：晚上　　场地建议：客厅或书房　　主角：......

古诗是阅读教学的重要组成部分，是我国古典文学中的精华，古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”诗言志，诗传情，古诗凝炼，魅力无穷。常吟......

《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话。”对话是指阅读过程中，师生脑海中固有的知识、经历、观念、信息与......

【设计理念】人教版六年级下册中有“古诗词背诵”这一内容，没有明确的教学要求，只要求学生会读会背即可。笔者在教学这些古诗时，将目......

杜甫（712-770）字：子美，号少陵，又称“杜工部”唐代伟大的现实主义诗人，被尊为“诗圣”。出身于一个世代“奉儒守官”的封建官僚家庭，生活......

新中国首任政务院副总理、中国近代职业教育创始人和理论家黄炎培，1945年8月15日晚，在日记中写道-夜八时，喧传日本乃真投降，一时远近欢......

杜甫的《闻官军收河南河北》中有这样一句诗:“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。”有的参考书将“青春”错误地解释为“春色”、“......

<正>一、实录授课教师:台湾师范大学潘丽珠教授授课地点:新北市福和国中七年级授课时间:2017年3月7日下午2∶30—3∶30(一)师:同学......

情与景，是诗歌创作的两个要素。在古代诗歌史上确有“不著景物，而兴象婉然。气骨苍然”或“题事只一句，余俱写情”之类的诗存在，前者如......

<正>随着现代社会的高速发展,人们越来越注重传统文化的传承。说起中国的传统文化,古诗词绝对是必不可少的。它是中华文化源远流长......

回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......

生平第一快诗——杜甫《闻官军收河南河北》赏析浙江王云庆杜甫是我国文学史上伟大的现实主义诗人，他的诗“善陈时事，律切精深，至千言......

近日看到一则消息,武汉将于4月8日撤销所有关卡,恢复交通。乍闻喜讯,惊喜欲狂。立刻让我想到杜甫诗《闻官军收河南河北》:“剑外忽......

<正> 诗歌是最常见的文学体裁。诗歌的特点是语言精炼,形象鲜明,节奏和谐,感情强烈,具有独特的意境。一首好的诗歌能使学生受到艺......

<正>古诗是我国重要的文化瑰宝。小学语文教材中收录了一部分韵律和谐、意境优美的古诗,古诗教学是语文教学的重要组成部分,对于弘......

教学背景2014年暑假，江苏省南通市教师暑期网络培训以一种全新的方式拉开帷幕。此次培训一改以往理论、实践衔接不紧密的状况，立足于......

<正>古诗是中华文学艺术中的一朵奇葩。苏教版语文教材在每一册里都安排了《古诗两首》。对于《古诗两首》,老师们惯常的做法是将......

<正>在小学语文课堂教学中,教师应根据课文内容,创设具体、生动的情境,让学生在情境中学习,实现对文本的解读,从而感悟语文学习的......

<正>类文阅读教学是指教师在单位时间内引领学生将彼此相联的两篇或者两篇以上的文本整合起来,进行拓展性阅读教学的一种形式。类......

<正>在我县高效课堂改革轰轰烈烈的浪潮推动下,我们学校的高效课堂教学改革也在如火如荼地展开。经过几年的教学实践,我们对小组合......

古诗既是对历史文化的传承也是助人前进的标杆,家长们在孩子刚刚学会说话的时候就有意让孩子背诵古诗,进入小学更是加大了古诗学习......

<正>古诗复习,是"主题复习"的一个板块,它是横向地对某一册或某一板块古诗的集中复习。检索历年来的古诗复习课,更多的教师把它等......

近年来应邀赴全国各地讲学，得到师生的广泛欢迎。常常有年轻教师问我：“你课堂教学成功的奥秘是什么呢?”我哪有什么奥妙呢。但作为......

<正>小学古诗教学过程不仅是学生的认知过程,而且是师生之间、生生之间情感交流、个性发展的过程。《课程标准》要求:小学语文教学......

古诗是中华传统文化的结晶，是祖国优秀的文化遗产，它节奏鲜明，极富韵味；表达含蓄，又极富美感。在小学教材中，古诗教学内容占很大比例，对培......

<正>孙老师的课简洁明快,仅两张幻灯,唯一的教具乃孙老师一张嘴,以及从那嘴所发出的深入你骨髓的声音。难怪有人说,语文老师靠的就......

<正>【文本解读】纵向叠加,陆游《示儿》见其悲《示儿》整首诗内容明白如话,背景通过预习也能知道,那么这首诗值得教的核心内容是......

<正>陆游的《示儿》文字浅显,但感情十分强烈,可以说是寓壮于悲,真切感人。我们怎样体会这首诗的思想感情呢?一、结合诗人的生平来......

一、小学高年级创造性阅读的特点教学行为是教师和学生之间的主动行为。教学实施者，主动组织教学资料，使用教学工具，针对特定的对象实......

<正>【教学片段呈现】(学生读懂诗意之后,师生交流)师:读着这样的诗句,感受着如此美景,你能猜到作者写这首诗时的心情吗?(愉快)师......

<正>自然的课是清晰的,心存敬畏的,这样的语文课是适度的、精度的、深度的。没有适度的课是忙碌的,没有精度的课是贫瘠的,没有深度......

<正>一、"臻美语文"的缘起2013年春,笔者提出以"臻美教育"作为学校的核心办学理念,来引领学校的观念文化、环境文化、行为文化、制......

<正>语文核心素养:"语言建构与运用,思维发展与提升,审美鉴赏与创造,文化传承与理解。"这四个核心要素已成为语文界的共识。现就古......

<正>课堂回放春雨苏教版二年级(下)执教/徐静教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读、背诵。2.了解诗文大意,体会春雨的特点,想象......

<正>剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳......

<正>众所周知,古诗(词)是中华民族宝贵的文化遗产。著名特级教师周一贯曾指出:"小学古诗文教学既要重视诗词人文内涵的挖掘,同时,......

<正>【设计说明】1、文章题为记一次演讲,好像是记事,其实是写人,通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些性格特点,并表达崇敬之......

<正>唐代宗宝应元年(公元762年)冬天,唐朝军队打败安史叛军,收复了洛阳等地。第二年正月,史朝义(叛军首领史思明之子)兵败自杀,唐......

<正> 鉴赏古代诗词,了解一些古人的看法,尤其是他们关于艺术特色方面的鉴赏经验,于我们是不无裨益的。例如,杜甫《闻官军收河南河......

<正>长期以来,杜甫那满面的愁容让我们阅读他的诗歌时总感觉沉甸甸的,无论是"感时花溅泪,恨别鸟惊心"还是"布衾多年冷似铁,娇儿恶......

<正> 直抒胸臆的抒情诗不好教,其主要原因是,学生年令小,生活阅历不深不广,缺乏极度的喜、怒、忧、惧,恐、惊、悲的经验,对于作品......

<正>一、以诗引诗,揭题读题解题意1.背诵学过的杜甫的诗。《春夜喜雨》。从题目体会并感悟"喜",即喜悦、高兴、欣喜并品读。背诵《......

<正>《闻官军收河南河北》,是人教版小学语文六年级所选的一首经典诗歌,后人评价其为"杜甫生平第一快诗"。其"青春作伴好还乡"一句......