近体原则相关论文
[摘 要]文章基于理论研究与教学实践，论述了时间近体原则、空间近体原则、活动近体原则、心理近体原则等在高中思想政治课教学中的......
新《思想品德课程标准》明确要求：“教师在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学......
中学英语课文教学的目的绝不只是学生在教师的引导下,获取课文所传达的信息,也不仅仅是让学生掌握课文所包含的词语﹑词法﹑句型和语法......
近两年来,大学生群体、职校生群体成为双创活动中最活跃的细胞,其中,以电子商务创业和服务创新尤为热门.推动大众创业、万众创新,......
摘要：在新课程理念下，教学活动不再是教师简单的“传道、授业、解惑”活动，更是强调在教师的帮助下学生自主学习，引导学生自我认识，自我......
摘要：在高中英语教学过程中，尽可能缩小教与学之间在时间和空间的距离及心理和情感方面的差异，充分激发学生学习的主动性、创造性，是摆......
摘 要： 近些年来，高中英语新课程改革理念经历了以“教师为中心”到以“学生为主体”的转变。在这一历程中，无论教学手段如何创新，教育......
中英合编的新教材（SEFC）的阅读量大，话题广泛，课文的信息量多，教师普遍感到课文教学难度较大。课文教学成功与否，很大程度上取决于教师能......
本文阐述了在英语课堂教学中运用“近体原则”,可以使英语课文的讲解生动化,使英语课文话题的设计丰富化,进而可以调动学生的学习......
【摘 要】在新课程理念下思想品德教学由“培养论”向“学习论”的转向，强调教师引导的学生自主道德学习和学生自我认识、自己体验......
英语阅读是高中英语教学的重点和难点。新课改理念下,英语阅读注重提高学生在英语阅读中用英语获取信息、处理信息、分析问题和解......
新课程标准教学背景下，不仅要强调外语学习的工具性目的，同时也不能忽略了它的人文性目的。通过教育学理论中的“近体原则”，结合“Go......
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0206-02 新课程标准指出，此次高中英语新课程改革强调课......
[关键词]英语教学；话题；近体原则 [中图分类号]G633.41 [文献标识码]A [文章编号]1004-0463(2009)05(A)-0026-01 新教......
笔者总结两年来上<马克思主义哲学原理>课的一点体会,提出在授课过程举例的五个"近体原则":时间近体原则、空间近体原则、心理近体......
大学英语口语是温州大学的校级精品课程,是很受学生欢迎的一门课。但在授课过程中,我们发现,哪怕是同一个教师授课,也不是每一堂口......
学生与教材内容之间的现实距离与心理距离是各学科普遍存在的问题。思想品德教学中积极运用“近体原则”，尽可能地从时间、空间、心......
课堂是实施有效教学的主要阵地,教师开展有效而富有张力的课堂教学活动,才能让教学焕发生机、活力,从而实现真正有效的教学。在初......
本文结合笔者的实际教学经验,阐述了技校英语课堂中如何运用心理近体原则实施素质教育,提高技校学生的内涵素养,培养符合社会需要......
在大学英语课文话题设计中,运用时间、空间、心理、活动等近体原则,能够培养学生的思维能力,激发学生的积极性、主动性、创造性,从......
通过分析职业教育学生学习的特点,指出运用“近体原则”有助于达成教学目标,并以交通大类专业课程《铁路货运组织》为例,分别在课......
"近体原则"是指在教学过程中,应尽可能缩小教与学之间在时间和空间的距离及心理和情感等方面的差异,在有限的时间内达到较满意的教......
一名智慧的英语教师不应该是教教材,而是用教材教,把先进的教学理念贯穿于教材教学上。笔者在使用英语教材时,运用"近体原则"的教......
