创造意识相关论文
在初中美术的中国画教学中，要注重使学生体会中国画的笔墨美、意境美，要注重保护和培养学生的创造意识，要注重发展学生的意象性思维，使......
随着信息技术的发展，教育教学也在发生变化，训练学生的创造能力和培养学生的创新思维是教育的重中之重。在信息技术这门学科的教学中......
在小学科学教学中培养学生的探究能力，不仅有助于促进学生创造意识的发展，而且能够拓展学生的想象空间。由于受到多方因素的影响，在我......
在当前小学数学教学中，如何培养学生的创造意识科学素养，长期以来都是数学教学研究与实践中的重难点。数学教师应在教学实践中，充分应......
去年暑假，我带着敬佩的心情认真读完了意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》，深深地被里面一个个的小故事、一个个不平凡的人......
写日记，对小学生来说，是引发其写作兴趣的一种极好的练笔方式。通过写日记能提高学生的写话能力，训练观察力，发挥想象力，培养创造意识，形......
一、学生课外阅读的心理需求探析 兴趣需求是孩子课外阅读由被动真正转为主动的标志。也许有人会觉得，“好奇”和“兴趣”是差不......
摘 要 语文教学是一门艺术。表演是这门艺术形象化活动的一种重要的教学方法。语文教学中的表演能快速培养学生听、读、说、写......
随着人们对幼儿教育意识的增强，幼儿美术教学受到了广泛的关注。信息化时代确实方便了我们的生活，对幼儿美术教学同样影响很大；教学材......
小学科学教师应该积极思考如何培养学生的创造意识科学素养,并引导小学生在学习科学的过程中发展创新思维。本文就小学科学教学中......
【内容摘要】许多音乐教师经常抱怨学生不喜欢上音乐欣赏课，却从来没有考虑应如何灵活运用各种有效的教学方法和教学手段，激发学生欣......
摘 要：低年级的孩子都喜欢童话，儿童只有在兴趣性较强的音乐活动中才能真正喜欢参与音乐活动，感受音乐的情趣。作为音乐教师，我们要尊......
音乐教育是基础教育的组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化修养与审美能力，增进身心健康，在听......
幼儿绘画的重要意义不在于“作品”水平，而在于绘画的过程。日本幼儿美术活动专家长板光彦认为，幼儿和美术活动的目的，不在于教会幼儿......
在我出国的那十几年里，曾有三年在美国一家私立培训机构从事儿童美术教育的工作，而现在回国在家父创办的“杨之光美术中心”培训学校......
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现。让学生快乐着,并创造着,既合乎儿童的天性,又有利于......
《新课程标准》明确指出：“评价的主要目的是为了了解学生的学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。”教师对学生的评价会对学生......
【摘要】社会各种事业的快速发展有赖于科技的不断创新，那么作为一名中学数学教师怎么通过数学课堂来让学生拥有创造性思维呢？这是社......
【摘要】新课程，提出了一系列新的教学理念，明确将自主、探究与合作纳入过程与方法之中，彰显了自主、合作、探究学习方式的重要价值。......
针对小学生年龄小,活泼好动,接受能力强等特点,我在音乐教学中,采用“给学生十分钟”的方法,培养他们的创新能力和实践能力。 ......
21世纪是创新的世纪,创新的时代需要创新的人才,创新人才的培养需要创新的教育来实现,而创新教育的内容中最主要的是学生创造性思......
情感是素质教育发展的翅膀。课堂教学除了知识的对流外，还有一条情感对流的主线。那么，怎样发挥情感在语文教学中的作用呢？笔者认为，可......
音乐课程标准目标指出:音乐是最具有创造性的艺术门类之一。从作品的灵感产生,曲目的创作、表演到欣赏,人类独特意识和精神领域的......
诗人泰戈尔曾经说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿阴。”我庆幸我所做的就是......
<正>创造性课堂教学的探索及研究正在中小学教育教学中展开,教师们对于运用创造性教育的理论激发学生的创造意识和创造能力越来越......
[摘要]美术教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一，是培养学生创造意识和创新能力的良好渠道和途径。针对小学美术趣味性强......
创造性思维能力的培养是当今深化教学改革和推进素质教育的迫切需要。当前的课程改革目标指出,学生的创新意识和实践能力、创造意......
摘要：随着时代的发展进步，人们的生活水平日益提高，大多数人不再满足基础的物质需要，更多的是追求精神上的愉悦和刺激。现代社会对人才......
二十一世纪是知识经济时代，创新已成为一个民族兴衰存亡的关键。随着新一轮基础教育课程改革实验的全面展开，培养学生的创造意识和社......
布艺作为一种古老的民间艺术,可以给人们带来美的享受。在幼教阶段开展布艺教学不仅能让孩子产生丰富的构想,培养孩子细致、富有耐......
培养学生的美术创造力是小学美术教学的关键。一个有创造力的孩子能在头脑中将一件事联系另一件事,在原有形象的基础上创造新形象,......
科学与发明创造这两者之间有着千丝万缕的联系。科学课能向学生传授科学知识,这一点是毋庸置疑的。但是又有多少教师能够坐下来好......
摘要潜意识因素在艺术创作中有着不可低估的作用,本文通过探讨并质疑弗洛伊德关于艺术创造的动力来自于性的压抑以及荣格的集体无......
本文从接受美学的角度，通过对中国古代诗学中诸如“知音”、“兴”、“自得”、“诗为活物”、“三分诗、七分读”、命题的审视，说明......
摘 要： 素质教育的核心是培养学生的创造力，各门学科都要对学生进行创造力培养，高中物理学科也是如此。对学生进行物理专业的创新教育......
【摘要】培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的核心。中学数学教学中，要发展学生思维，激发学生的兴趣，培养学生的创造意识 ，运用......
音乐，作为一种陶冶情操的高雅艺术，它的价值在于激发人的创造意识和创造行为。人的创新能力绝不是与生俱来的，它是需要从小逐步培养的......
课堂是生命的培育地，它能唤醒学生的生命意识，灵动起人性的光辉，在智慧与激情的碰撞里，飞扬出人性的最质朴、最原生、最本能、最需要的......
二十一世纪呼唤创造性的人才，如何有效地培养学生的创造意识，发展其创造能力，已成为教育工作者的重要研究课题。每个智力正常的孩子都......
在小学数学课堂教学中，有效地培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，已成为当今教育工作者研究的重要问题。在素质教育向纵深发展......
