通专结合相关论文
一、信息技术与高等数学整合是必然趋势 1.信息技术与高等数学整合是高职院实现人才培养目标的需要。 随着科学技术的迅......
目的 随着血液净化技术的不断发展及血液净化患者的增多,临床迫切需要经过专业培训具有血液净化理论知识及实践技能的血液净化护士......
高等师范体育专业院校加强通识教育与专业教育的结合是体育教育的本质，是高等师范院校科学发展的必然要求，也是顺应国际体育教育发展......
“通专结合一体化”课程教学模式是在顺德职业技术学院“通专结合”人才培养模式的基础上提出的教学改革。在学生能力培养、教学内......
人文教育是高职教育不可缺失的部分．贯穿于人才培养的全过程和学生的整个职业生涯。现有的高职人文素质课程设置偏重于学科性、教育......
摘要:淮安信息职业技术学院按照“六化”的专业建设思路,把“四个嵌入”作为专业改革的重点,构建了校企共育、工学结合的人才培养......
民办高校的人才培养目标，决定了其课程性质的应用性和职业技术方向。当前其课程设置方面存在重视不够、“通”“专”课程比例不当、......
通专结合复合型人才培养模式作为一种积极探索中的模式被广泛关注，文章在分析当前高等教育实行通专结合培养模式的必要性的基础上，提......
在高职水产养殖技术专业的人才培养中,要树立＂通专结合＂的高职教育观,将专业教育和通识教育结合起来,以培养适应社会发展、有助于促......
就一些高职院校片面强调专业教育而忽视通识教育的问题,引入通专结合的概念和必要性.在此基础上,以顺德职业技术学院通信技术专业......
【摘 要】分析汽车技术服务与营销专业人才培养模式存在的问题，提出“通专结合、素质与技能并进”的“2.5+0.5”创新人才培养模式，探......
期刊
随着我国教育不断改革，以及国家对于综合性人才的需求增加，通识教育逐渐得到重视和关注。通识教育作为大学非专业制度，已经有很多年的......
“通专结合一体化”课程教学模式将人文学科知识贯穿到专业教学中，让学生在学习专业知识的同时不知不觉地接受通识教育。这种教学模......
通识教育既是一种理念,也是一种实践。从通识教育观念的形成入手,系统论述通识教育自改革开放以来的探索历程。研究发现,以塑造"全......
＂通专结合＂是高职市场营销专业在＂市场导向＂与＂就业导向＂共同作用下的一种＂质量保证＂与＂特色保证＂兼顾的人才培养方式。同时,作为专业人才培......
目前，我国高职的教育理念逐渐向“以就业为导向，以学生为中心，以能力为本位”的方向转变，我院根据高职教育的特点、学院的定位以及会计......
作为我国国民经济一个新的增长点，旅游业这轮朝阳正在冉冉升起。“人才兴国、人才兴旅”，实现旅游富民的目标和旅游消费者对服务质量......
由于专才教育模式下影视学科各专业的课程体系各成一套,极少共享课程,教学实践中所需资源远大于通才教育,且各专业之间存在"隔行如......
高等职业教育改革的价值取向是我国高等职业教育实现自我发展与更新的首要问题,也是理论研究的重要问题。社会的发展不断提高对劳......
由于缺乏学术训练的精神和知识、文化共享的价值,通识教育与专业教育分割的"碎片化";缺少对学生深厚学术素养的培养;教学形式和方......
随着互联网媒体融合时代的到来,以体育和文化为载体,借助媒体实现信息交流和文明传播的体育文化传播从“小新闻”,走向国际化“大......
阐述药学高职教育的培养目标、知识和能力要求，并调查药学高职生入学前教育现状，提出新时期药学高职教育通专结合人才培养模式，重点探......
高等教育的两个重要组成部分为通识教育与专业教育，二者经常被割裂开来，缺乏实质性的融合。文章首先对通识教育、专业教育和通专结合......
新中国成立70年高等教育培养模式的变革,经历了从欧美通才教育到苏联专才教育,再到当今通专结合模式的曲折历程。不同时期高等教育......
基于对语言教学的"工具性"和"人文性"特点分析,本文结合CBI内容依托式语言教学理念,探讨高职公共英语教学中语言教学与学科内容的......
“通专结合”是通识教育改革深化和优化的方向。在“以学生为中心”的改革中,如何平衡专业教育和通识教育受到高等教育研究者和高......
当前,我国高等职业院校学生就业领域愈发宽泛、职业选择路径愈发多样,各高职院校应特别注重在夯实学生专业基础的同时,加强学生的......
本文结合对通识教育与专业教育的分析,从"通专结合"人才培养的必要性、"通专结合"人才培养的实施路径等方面进行分析,期望为高职院......
主要培养目标定位于技术型人才,这是我国高职教育的重大转变。基于此,高职院校应纠正狭隘专业化倾向,把通识教育与专业教育结合起......
顺德职业技术学院在通识教育观指导下,结合自身特点,提出了“立足地方,以人为本,崇尚品位,办出特色”的办学理念,并探索、构建“课......
本文以十余年来通识教育理念和制度反思为切入点,试图通过对现有中国现实环境下的通识教育理念、意图的解释,探讨“通专结合”的理......
20世纪90年代以来，通识教育成为高等教育理论研究的热点话题，既是教育理念，也是人才培养模式。作为高等教育的一种形式，高职教育在课程......
通识教育和专业教育间的光谱地带位置点,即是呈现高等职业教育与普通高等教育间显著差异的关键。为探索新型职业环境下生物制药技......
本研究将尝试性地从教育哲学以及未来社会发展的趋势等视角探究通专结合的合理性。本文的分析框架是 :首先 ,根据教育哲学中关于教......
