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一、学生“说错”，正确引领rn美国思想家、文学家爱默生曾经坦言道：“教育的秘诀就是尊重学生。”如果以这句话来指导我们的语文教学......
中国的日语学习者在初级阶段的后半开始接触到日语中的授受表现和被动表现。但是，对于母语为汉语的中国学习者而言，要想正确掌握授受......
Corrective Feedback是指对学生含有错误表达的回应 （Ellis， 2006），它必然发生在课堂的互动中。它可以是直接地、外显地提供正确的表达......
高职学生的英语写作能力较差，其原因是多方面的，其中母语迁移的负面影响很大。通过对母语负迁移给高职生英语写作所造成的干扰以及典......
学生在日语写作时由于受母语的影响经常出现一些错误的表达.这些错误的表达主要表现为:1.直接用汉字(母语)表达;2.用汉字的词义来......
对目前使用的几种错误处理模型从错误表达、代码结构和多线程同步三个方面进行了分析比较,说明了它们的易用性、复用性和维护性.......
本研究旨在从语义视角对中介语进行分析探讨。首先,笔者对吉林省一所独立高校中随机抽取的118名非英语专业学生英语作文中的错误表......
学生在日语写作时由于受母语负迁移的影响经常会出现一些错误的表达。这些错误的表达主要表现为:l.受母语负迁移影响直接使用中文......
本文通过分析中国日语学习者授受表现的常见的错误表达,找出出现这些错误表达的原因,针对这些问题希望在今后的日与教学活动中有所......
