风景园林专业相关论文
本文紧密联系景观设计与实验教学实践,针对建筑院校景观设计专业学生特点,拓展地理信息系统技术在景观设计教学和课程设计中的应用......
文章首先分析了高等院校风景园林专业美育类课程的设置现状，然后论述了风景园林专业本科课程体系中增设美育类课程的必要性，最后提出......
新时代中国高校正加快推进新工科、新农科等“新四科”建设，促进人才培养向实用性、交叉性与综合性方向发展。应用技术型高校风景园......
本文在风景园林专业课的教学实践中,以中国共产党建党100周年作为课程思政切入点,将思政教育与专业教育有机融合。针对艺术院校风......
“五育”并举背景下，劳动教育在风景园林专业等新工科培养体系中具有不可替代的地位，其教学过程离不开专业实践。本文以内蒙古工业大......
高校风景园林专业面向工程教育认证的人才培养方案随着信息化教学方式的快速发展也在持续优化与改进.为提高风景园林专业建设水平,......
以南华大学风景园林专业为例,深入剖析当前高等教育中该专业存在的问题,引用国外STEM教育先进理念,优化课程体系,促进学科交融,推......
文章以空间水资源利用为研究出发点,结合美国、德国等国家对空间雨水资源收集开发海绵新型城市的课题,总结了海绵城市内部区域雨水......
随着我国高等教育事业的不断发展与进步,为社会培养高素质应用型人才也成为各大应用型本科院校的主要任务和职责。校企合作共同培......
目前风景园林专业的美术教学急需在“建筑美术”教学体系的基础上,摸索出一条有学科针对性的基础框架,在与传统文化背景、学科专业......
作为四川美术学院的创始人,新中国第一代工艺美术教育家,李有行教授博采中西绘画之长,针对现代设计教育发展的需要,创立了限色写生......
当前信息爆炸的比特时代对风景园林从业者的要求已不仅仅是掌握数字技术这么简单.本文从风景园林专业的社会性角度出发,以同济大学......
面对风景园林学科晋升为“一级学科”的新形势，应该采取积极有效的应对措施，力争在尽可能短的时间内，扭转“二级学科的神”和“三级学......
全球化背景下,遵循场所适宜性的风景园林设计方法为风景园林环境的特色营造提供了新的有效途径,是对当下集约化、可持续设计理念的......
本文通过对于美国哈佛大学设计研究生院、宾夕法尼亚大学设计学院以及清华大学建筑学院的各一个风景园林硕士棕地设计课的介绍和总......
作者围绕北京林业大学园林学院风景园林专业园林树木学B课程与不同专业的相似课程的学时、教学内容等进行对比、分析出风景园林专......
近年来，风景园林及相关专业院校纷纷开展了关于本科教学改革的研究与实践。基于这样的背景，作者提出联合与协作的教学改革思路，本文主......
当今风景园林已成为处理大尺度环境的有力工具。景观都市主义是以景观取代建筑，形成城市空间的基本结构。作为一种新兴学科，景观都市......
本文以教育与教学目标建构理论为依据，从分析当前我国高等教育改革下风景园林本科教育的专业教学目标体系建构所面临的问题出发，探讨......
进入现代化进程以来，各种生态和环境问题日益突出，人类的精神也陷入了困境，而生态伦理教育是解决认识和观念症结的有效途径。由专业性......
中国西北地区脆弱的自然生态环境与悠久丰富的人文历史特点，是景观规划设计理论研究与实践面对的主要课题。科学的景观认知方法，对于......
专业设计课是风景园林本科生态教育的重要核心课程之一。目前国内已有学者就专业设计课中如何开展生态教学进行了一些实践探索，但对......
以全人教育为目标,依据人与环境对立统一的哲学原理,提出将认知与情感、专业与情操、教育与文化综合地贯穿于教育教学全程的“情·......
中国风景园林专业教育日渐呈现多元化的发展格局.为保障其整体质量,必须对其进行必要的规范.作为专业教育发展的主要趋向之一,专业......
快速设计能力对于园林专业学生的升学和就业有着直接联系,也是体现风景园林专业学生业务素质的一项重要指标.快速设计的教学理应有......
本文介绍了城市景观设计课的概述，阐述了建筑或城市规划专业的学生背景，课程单元设置，并对现场调研单元教学作了分析。......
在不同背景的学校中都有风景园林学科专业,可是如何在保持共性的大前提下,发挥自己的特性,就是本文所关注的问题。文章主要从背景......
风景园林专业是一古老而新颖的专业,在我国目前多个类型的院校中都办有风景园林专业.在抓好学科建设、课程体系建设的同时,如何做......
本文结合风景园林专业学科多元化、实践性和应用性强的特点以及当今社会对环境保护与生态规划设计的发展需求,分析阐述了生态学教......
在中国风景园林学科科学发展完善的大背景下,通过对园林植物与观赏园艺研究生教育现状的调查研究,对园林植物与观赏园艺研究生教育......
课程定位对于课程体系的构建至关重要,本文从"如何认识风景区规划"及"如何认识风景区规划课程"两个方面阐述了风景区规划课程......
自改革开放以来,特别是近十几年来,伴随着经济、社会、文化的发展和人们生活水平的逐步提高,凤景园林教育在我国也有了跨越式的发......
随着我国的园林事业的蓬勃发展,社会对风景园林专业人才的需求不断提高,风景园林教育也正朝着职业化的方向发展.本文以职业化进程......
手绘表现技法是沈阳工学院风景园林专业的主干专业基础课,对日后专业设计课程的表现起着至关重要的作用.课程根据专业特点及课程性......
为了适应社会不断发展的需求,还需要强调校企之间的相互合作,这样就能够让人才与社会的实际发展需求相互的匹配.针对高校风景园林......
本文以吉林农业大学风景园林专业为例,从教学、师资、校企合作等方面进行研究。应用型风景园林个性化人才培养模式的关键是学生如......
风景园林设计课程是风景园林专业的主干课程,对提高专业学生的规划设计能力有着重要作用。伴随信息时代的快速发展,传统教学模式已......
自2005年设立风景园林硕士专业学位、2011年设立风景园林学一级学科和2012年重组风景园林本科专业以来,中国风景园林教育发生了显......
在思政教育理念下,探讨风景园林专业中风景园林GIS技术应用的课程思政教学理念及思政育人目标,提取恰当的思政教育元素融入专业课......
风景园林专业是一门重要的专业选修课,随着教学改革的逐步深入,已经逐渐突破了传统的教学方法,智慧课堂教学模式在风景园林专业教......
校企合作教学模式的运用,提升学生专业知识学习效果,促使学生综合素质能力专业能力发展。文章以风景园林专业校企合作教学模式为研......
本文主要探讨公园城市建设背景下风景园林专业课程体系改革,文章强调了公园城市建设的意义,指出了风景园林专业教学中的问题,有必......
本科教育是风景园林专业教育体系的基础,同时也是风景园林专业学习最为重要的阶段。本文将全国开办风景园林专业的高等院校按授予......
在回顾西南地区园林及其相关专业发展历程的基础上,分析了当前西南地区园林及其相关专业的招生规模、师资情况以及市场需求与就业......
从20世纪90年代开始,中国风景园林专业教育在快速发展的同时也面临着许多问题。在今后若干年内,在教育目标、人才培养多元化和阶段......
围绕风景园林/景观学专业教育培养目标,对学科专业目标、专业知识、专业能力、专业素质、专业水准5个方面进行详细探讨.以国际风景......
在新时代“五育并举”的方针指导下,分析了工科高校风景园林专业本科课程体系的设置和课程内容的现状,以及与“五育并举”人才培养......
