高中通用技术相关论文
在核心素养背景下，高中通用技术课程教学模式得到了革新，从以往碎片化的课时教学转变为单元教学，这样能够帮助学生构建知识体系，加深其......
《普通高中通用技术课程标准（2017年版）》对工程思维的培养提出了明确的要求,但当前教学中桥梁实践项目还存在学生行动盲目、设计思......
指向素养发展的实践活动是一种有计划、有组织、有目的的探索性、体验式活动，强调学生在自主探究或协作探究中完成真实问题的解决，同......
通用技术是一门立足实践、注重创造、体现科技与人文的统一，旨在提高学生技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力等五个......
以深度学习理论为指导，将STEAM理念和学科核心素养进行融合，从而对高中通用技术教学内容进行重构，实现从碎片化课时到结构化单元的转......
在新一轮普通高中课程标准修订中,“学科核心素养”成为了一线教师不断探索和研究的主题,广西一批学校早在2012年以创新实验项目的......
构建以核心素养为引领的高中通用技术课堂教学，要正视当前通用技术教学中存在的问题。实现核心素养导向的高中通用技术教学，教师需要......
如何让技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力五方面的学科核心素养真正在课堂上得以培养，是当前高中通用技术教学研究......
通用技术课程是在新课改背景之下开设的一门全新应用型课程，可以针对高中阶段学生的学习特征和年龄特点进行动手能力和创造能力培养......
本研究是在当前知识经济全球化背景下,我国对于创新型人才的需求日益增加,而培养创新型人才的关键在于发展技术教育,以及普通高中......
随着教育信息化的推进,课堂辅助教学资源开发和应用更加丰富,给课堂教学模式带来了更多的选择,也给教师的课堂设计提出了新的挑战......
高中通用技术课程的设立主要是为了提升学生的技术素养,其教学内容主要是日常生活中应用范围较大,且对大多数高中生的发展具有广泛......
为发挥STEM教育和通用技术学科的优势,可以采用STEM理念优化通用技术项目式教学,进而归纳出基于STEM理念下开展通用技术项目式教学......
在传统教学模式中,教师教学生学,学科知识都是教师在学校教授完成的.随着互联网的发展,如何利用网络对教学方式进行改进是高中教师......
在日常授课过程,高中通用技术教师应该注重对教学思想和方法的创新,如此才能够满足新时期的教育教学要求。翻转课堂是目前比较流行......
虚拟现实技术具有沉浸性、交互性、想象性三大特点,能够颠覆传统课堂抽象而单一的教学模式,营造直观而生动的教学环境。本文以《简......
高中通用技术课程具有较强的创新性、生活性和操作性,对于学生技术素养的提升发挥着重要的作用.将生活化教学资源合理的运用到高中......
摘 要：近几年来教育快速发展，获得了各方的关注，STEAM理念也逐步进入教育者的视野。STEAM理念将众多的领域集中在一起，倡导综合性培养......
摘 要：在现代教学理念的指导下开展教法升级已经成为教育教学的大势所趋。教法升级是指教师在原本教法的基础上进行探索与创新。教......
自21世纪以来,STEAM教育理念逐渐在现代教育技术学科领域引起广泛关注,它不是简单地将科学、技术、工程、数学和艺术这五门学科拼......
【摘 要】随着我国当前信息技术和互联网技术的持续发展，分析问题、解决问题的能力已经成为现代人必备的素质之一。因此，在当前高中......
随着素质教育理念的不断深入，在高中通用技术教学中我们开始基于STEM的跨学科教学理念展开教学，从多个方面多种角度，为学生搭建教学的......
高中通用技术,简称GT,它是指除信息技术之外的、较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术,是日常生活中应用最广......
◆摘 要：现如今，随着网络技术的发展和我国信息水平的不断提高，通用技术在高中课程中所占的比例也越来越重要，其教学价值也愈发明显，其......
◆摘 要：新的课程标准主要是以核心素养为主要基准，其中的质量标准也是以核心素养来开展的，这不但对于教师具有一定的指引性，还对于学......
摘要：高中通用技术课程就是要求充分发挥学生的主体学习作用，让他们主动参与到学习中，进行自主学习，高中的通用技术是考验学生的实际动......
摘 要：随着近年来我国经济快速发展，思维导图在我国高中通用技术教学课堂上得到了广泛应用。运用思维导图针对学生的思维特点进行引......
摘 要：随着教育教学改革的不断深化，高中通用技术教学的作用越来越明显，扎实的通用技术对学生今后的学习与发展来说大有裨益。在通用......
摘要：新课改不断深入，教学思路和教学方法不断创新，其中归纳教学法作为创新的教学模式，基于合作和案例分析的思路，在高中通用技术课程教......
摘要：高中通用技术课程既立足于实践，又高度综合，虽然常规的讲授和演示教学方式易于为教师所接受，但教学效果并不太理想，笔者在该课程教......
高中阶段越发注重学生的全面发展,不仅仅只是知识上的,素质教育更是重中之重.在这样的教育环境下,通用技术教学就显得越发重要,本......
在高中通用技术课程中,合作学习的教学模式已经得到广泛的应用,经过反复的教学实践以及经验的积累,合作学习模式在高中通用技术教......
摘 要：对于高中通用技术课程来说，其是一个操作性和创作性都比较强的新兴学科。它注重的是对学生实际技术操作能力以及创新能力的培......
摘 要：高中通用技术课旨在提高学生的技术素养，其教学内容与劳动、技术教育相衔接，与生活息息相关，实用性、操作性极强。在高中通用技......
高中开设通用技术课程的首要目标是培养学生的技术素养.体验学习理论则是倡导让学生亲身经历与体验,在“逼真”的环境下获取更多知......
农村中学引入视频辅助教学能有效避免教学资源不足、学生时间不够、学习设备缺乏、实验场地欠缺等问题,运用视频辅助教学,调动学生......
◆摘 要：在素质教育的不断深入下，对高中人才培养战略提出更高的要求，通用技术课程对促进学生全面发展，提升学生综合素养等方面发挥着......
【关键词】翻转课堂;教学模式;高中通用技术 一、“翻转课堂”的独有特征 （一）让学生掌握可控陛 “翻转课堂”教学通过计算......
摘 要：通用技术学科具有生活化实践化等特点注重通用技术在生活实践中运用。普通高中技术课程，是新课程改革的重要组成部分。该课程......
高中通用技术是一门具有一定通用性、基础性的课程,以培养学生创造思维、创新能力、实践能力、解决问题的能力为目标.2017版新课标......
高中阶段作为学生时期的一个重要的上升阶段，对于学生走进社会启程这一个至关重要的阶段。对于高一高二的学生来讲，他们已经积累了足......
培养学生的核心素养,是新课程改革背景下教育领域向广大教育工作者所提出的新的要求,其目的是为了使学生能够真正在学习活动中提高......
高中通用技术有着较强综合性,能够超越学科体系,强调各方面知识、各学科知识之间的联系以及综合运用.技术的本质性特点是创造,因此......
在新课程改革的不断推进中,高中课程体系也发生了变化,通用技术的加入,不仅可以提升高中生的创作素养,还可以锻炼学生的思维能力,......
随着我国教育理念的不断革新发展,翻转课堂的教学理念在我国有广泛的应用,将其应用在高中通用技术教学中是一次全新的尝试,有助于......
“五星网状教学模型”是以学习结果为中心构建的教学框架,旨在通过加强启动、建构、巩固、运用、总结等环节的教学,提高学生的学习......
高中通用技术学科核心素养包括技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力五个方面.文章结合厦门市教科院提出的多元化教......
