高效历史课堂相关论文
新一轮课程改革已经全面展开,围绕历史学科核心素养落地与建设高效的历史课堂成为当下紧迫的教学课题。本文对高效中学历史课堂的......
摘要： 我校课堂模式改革实施已有三个年头了，从当初的“磨合”发展到了“聚焦课堂、追求高效”的关键时期。“课堂教学的高效性”已......
摘 要： 高效课堂历来是广大教师的不懈追求，但是，在应试教育的指挥棒下，教师往往畏首畏尾，不敢大胆尝试，生怕影响到教学效果。只要在......
内容摘要：高效课堂是一线教师的共同追求，其中问题探究是实现高效课堂不容或缺的手段。问题是课堂教学能够层层推进的前提，是教师对学......
【摘 要】新课改的根本要要义在于追求课堂的有效性。在高中历史教学中，创设情境有多种手段，如借助多媒体创设情境，实物创设情境，图片......
摘 要： 在教学改革的今天，一言堂的课堂教学模式已经不能满足高中历史教学发展的需求，也无法满足学生历史学习的需求。以学定教，自主合......
新课程改革呼唤高效历史课堂，高效历史课堂也是我们每位教师不断追求的目标，教师如何做才能使我们的历史课堂高效呢？我认为必须做到“......
认知冲突是一个人已建立的认知结构与当前面临的情境之间暂时的矛盾与冲突,是已有的知识和经验与新知识之间存在某种差距而导致的......
【摘 要】高中历史新课程标准中明确指出：“在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历......
历史作为连接今天和明天的纽带,在传递社会文化、博古通今等方面有着重要的价值,因此,历史课程在中学生课程中有着举足轻重的价值......
高效课堂指的是在平常的课堂的教学中，通过老师来引导学生主动地学习和思维，在给定的一节课内，高水平地完成教学任务，促进学生在学科上......
对高中历史教学而言,新高考既是机遇也是挑战。在新形势下,教师应整合教学内容,做到基础知识、基本结构两手抓,深挖广拓建联系;同......
元认知作为"成功学习的关键因素",其发展水平的高低直接影响到学生认知活动的效率。元认知理论对高中历史课堂教学中具有指导作用,......
