历史高效课堂相关论文
近年来,在新课程改革持续推进的背景下,如何做好素质教育以及创新人才的培养,已成为当前社会和教育界关注的重点。在实践中如何采......
自20世纪90年代以来,现代教育信息技术(互联网+)在教学中的应用越来越广泛,促进了现代课堂数字化模式改革.互联网+教育是教育现代......
摘要：历史课堂教学的高效性是指教师通过历史课堂教学活动的实施，使学生达到在知识与技能上有所收获、情感态度与价值观上有所提高、......
摘 要： 开卷考试是以主观性、开放性、探究性为特点的考试，历史教学必须适应开卷考试的新要求，转变教学理念，牢固树立以学生为主体的教......
历史课堂教学关系到整个高中阶段教师的历史教学和学生的历史学习.高中历史教学中教师应引导学生由初中生形态向高中生形态转型,包......
高效课堂，目的是可以在单位时间内高质量、高效率地完成教学任务，促进学生高效发展，下面就如何运用目标展示教学法，打造历史高效课堂进......
探讨了新课改后如何践行高效课堂,即创设教学情境、运用积极对话的教学策略、注重学习过程中的合作、激发兴趣等方法。
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笔者在本文从史料的获取途径、史料的选择原则和史料的应用策略三个层面研究如何充分发挥史料的作用，构建高中历史高效课堂。 一......
建构高中历史高效课堂,需要高中历史教师在教学过程中积极转变教学理念,在充分尊重学生主体地位的基础上,培养学生核心素养。通过......
历史课堂教学关系到整个高中阶段教师的历史教学和学生的历史学习。高中历史教学中，教师应引导学生由初中生形态向高中生形态转型，包......
很多学生对历史学习存在误解，认为日常生活用不到历史知识，因此，并不重视历史学习。其实，历史和我们的生活息息相关。所以，教师在教学中......
【摘要】梁启超说：“史料为史之组织细胞，史料不具或不确，则无复史之可言”。史料是研究历史和从事历史教学的前提和基础。历史课堂教......
核心素养是新时代人才必备的实践能力和综合素质,培养学生的核心素养是素质教育的最终归宿,也是现阶段高中历史教学的重点。受应试......
对学生来说,“兴趣”将直接影响学习效果,教师在课堂上能否调动学生的学习积极性,能否使学生对历史学习产生浓厚的兴趣,是历史教学......
2008年江苏高考改革新模式,为了适应高考对历史学科的要求,在课时紧任务重的情况下,必须打造历史的高效课堂。高效课堂的模式即用......
伴随新课改的推进,丰镇市第一中学全面实施改革,运用“三阶导”课堂模式进行教学。文章结合所在学校全新教育理念与校情以及工作六......
作者提出,要分析和探究实现历史高效课堂的有效性的途径和方法,以改善和提高历史教学水平,提高历史教学的有效性,在有限的课堂教学......
